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　　运动目的

　　1．进修并摸索向搭档借玩具的要领、计谋。

　　2．体验搭档来往的兴趣，增长社会来往本领。

　　运动预备

　　1．拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、多少。

　　2．三段景象演出。

　　运动历程

　　1．旁观景象演出“小兔玩拖沓玩具”，牢固应用来往的规矩说话。

　　(景象演出内容：小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖沓玩具，真好玩!”)

　　(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

　　(2)那怎么说、说什么样的话，才气跟小兔借到玩具呢?

　　幼儿向小兔借玩具，个体、团体训练规矩说话，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢!

　　小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有规矩的话，’如许别人会很愿意把玩具借给你玩。

　　2．旁观景象演出“小兔玩皮球”，进修互助玩玩具的要领。

　　(景象演出内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)

　　(1)你想玩小兔的皮球吗?要是想玩，你有什么好措施?

　　幼儿规矩地向小兔借玩具，小兔谢绝道：“不可，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”

　　(2)小兔为什么不肯意把玩具借给你们玩?(引诱幼儿存眷被谢绝的缘故原由)

　　(3)有什么措施能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如来往再次掉败，西席引出互助玩的要领，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一路玩滚皮球好吗?”

　　(4)先生想出了什么好措施，小兔就乐意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践互助玩的要领)

　　小结：

　　当别人不肯意把新玩具借给你玩的时间，可以想出和他一路玩的要领，让各人玩得都高兴。

　　3．旁观景象演出“小兔玩遥控汽车”，进修互换玩玩具的要领。(景象演出的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)

　　(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才气借到小兔的玩具呢?(幼儿实验借玩具的要领，如用第一或第二种要领，小兔谢绝道：“不可，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)

　　(2)西席去处小兔借玩具同样掉败。

　　(3) 出示幼儿带来的长毛绒玩具，开导幼儿与小兔互换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?” 小结：想玩别人的新玩具，有许多要领，可以说有规矩的话，可以一路玩，还可以换着玩。

　　4.实践运动：玩玩具

　　（1）出示球、圈，请一部门幼儿玩。

　　（2）请其他的幼儿与他们来往，实践几种借玩具的要领。

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