活动意图：

　　蔬菜对幼儿来说是很熟悉的，而且蔬菜的外形是圆形和椭圆形为多，幼儿在绘画时也是比较好掌握的。结合这一特点开展了此次活动《菜园乐翻天》。为幼儿大胆的想象、创造提供了条件。感知秋季蔬菜丰收的喜悦。学用绘画大胆想象和表现菜园里的热闹场面。

　　活动目标：

　　1、分辨和表现常见的蔬菜的外形特征。

　　2、大胆表现蔬菜的颜色，感知秋季蔬菜丰收的喜悦。

　　活动重点：分辨和表现常见的蔬菜的外形特征。

　　活动难点：大胆表现菜园里热闹的场面。

　　活动准备：示范画、蜡笔、记号笔。

　　活动过程：

　　一、认认说说

　　1、观察辨认各种蔬菜，说说它们的名称。

　　今天，我们一起来认识一些蔬菜娃娃。

　　（出示示范画）

　　谁认识这个蔬菜？它是什么颜色的？

　　预设：番茄，红色的。

　　2、比较它们不同的形状，用圆圆的、长长的和尖尖的进行分类。

　　它们的形状一样吗？

　　小结：青椒是方方的、绿绿的。黄瓜是长长的、绿绿的，番茄是圆圆的、红红的。胡萝卜是长长的、橘黄色的。

　　二、教师示范

　　我们已经请来了青椒、番茄、黄瓜这些蔬菜，现在再请另外一些蔬菜来和我们做好朋友好吗？

　　1、蘑菇：

　　先来看一看，请了谁来？“先画一条线”，你们知道这是谁吗？画个半圆形，再在下面把它围起来，现在你们看出来了吗这是什么？然后给它画上手和脚，就像我们以前画苹果宝宝一样。

　　2、茄子：

　　这个你们知道是哪个蔬菜娃娃吗？画一条波浪线，然后画一个柄，它是什么？

　　画好2个蔬菜娃娃了，再来涂颜色。要想清楚，你画的蔬菜娃娃，是什么颜色的。每个小朋友选2种蔬菜娃娃，左边一个，右边一个。

　　请问第一组，你们想好画什么了吗？（提问个别幼儿，督促他们动脑筋）

　　三、幼儿想象创造、教师巡回指导

　　1、按照蔬菜的颜色选择相似的蜡笔颜色，画出各种蔬菜的特征。

　　2、添画动作表情等细节。

　　四、分享交流

　　1、请个别幼儿将自己的作品做个简单介绍。

　　教师评价：造型；涂色是否不出黑色围墙，是否用力、均匀。

　　活动反思：

　　活动以新颖的表现形式，能够让孩子大胆创作。整个活动因人而异，不同的孩子给予不同的评价。我们面对的是一群活生生的孩子， 也就注定评价没有一个统一的模式，所以在活动的过程中，我对待不同的幼儿也给予了 不一样的评价。对绘画基础比较弱的幼儿，评价应重在鼓励其参与，帮助其提高。 对冲动型的幼儿，评价重在帮助他们养成良好的思维习惯，因为冲动型的幼儿，往往缺 乏认真思考就开始画，结果可想而知。对这样的幼儿不能给予鼓励的评价，教师要劝他 认真听、仔细想后再大胆画，帮助他们养成良好的思维习惯。对基础好的幼儿评价应重 在激励他们创新。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/333128.html

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