活动目标：

　　1、练习蒙面行走，提高平衡能力。

　　2、通过听辨声音方向判别目标方位。体验蒙面行走时通过慢行、伸手触探、同伴提示等方法，感受同伴关系的重要性。

　　3、能积极、大胆地参加体育活动，并遵守游戏规则。勇敢往前走，坚持不偷看。

　　活动准备：

　　幼儿自制面具人手一个、操节音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、 准备活动：

　　1、游戏：找到朋友拉成圈。（幼儿听信号快速按要求拉成2人、3人、4人的小圈）

　　2、徒手操：（自编）

　　二、 游戏活动：

　　1、 出示幼儿面具：今天我们要带上面具来游戏。眼睛看不到了，会觉得很不方便。在行走的时候要注意什么呢？

　　2、 游戏：幼儿体验蒙面走。（幼儿蒙面面对矮冬青站成一排，对准矮冬青走过去）。

　　3、 师生讨论：蒙面走路要注意什么？怎么才能走准？（蒙面之前看清方向，对准方向尽量走直线。行走要慢、手伸出来探路。）

　　4、师生讨论、尝试：自己一个人蒙面走路总还是很不方便，要是有个朋友来帮忙带着走就好了。幼儿结对尝试一个蒙面一个拉着手带着往前走

　　5、游戏“听音找人”： 讲解、示范（请两位幼儿示范）游戏方法：幼儿分两组、相隔一定距离站立，一人蒙面后另一人在其周围某处说：“我是**，我在这里。”另一人蒙面听到声音后迅速面对并用手指出声音的方位。可以变化方位再来几次。两人可以轮换游戏（仔细听辨声音的方向）。

　　6、幼儿游戏，教师观察幼儿游戏情况给予指导。

　　7、鼓励幼儿尝试蒙面向相隔不远的发出声音“我是***，我在这里”的幼儿走过去并触摸。（相隔2、3米）

　　8、鼓励幼儿尝试发出声音的幼儿变换方向，并且用语言提示蒙面的幼儿走去并触摸。

　　9、游戏：“蒙面摸路”：

　　l 教师交代游戏玩法与规则：幼儿分散站在大圆圈上，蒙面听老师指令：“刮风了”——原地自转3周，教师在场地内任一地点拍手，“蒙面人”朝有声音的方向走去。当幼儿快要接近时教师换方向再拍手，幼儿随即改变方向，继续朝有声音的方向走去。要求：游戏中幼儿不能拿下面具偷看，移动时不要太快，以免相互碰撞。

　　l 请一组幼儿示范。

　　l 幼儿集体游戏。

　　l 教师小结

　　三、 放松活动：

　　1、 放松游戏：我和影子做游戏。（如天气不好就玩“卷炮仗”）

　　2、 放松韵律。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/333250.html

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