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　　运动目的：

　　1、知道吃生果的差别要领(削、剥、切)。

　　2、喜好着手操纵。

　　运动预备:

　　1、木偶演出“猴宝宝去果园”。

　　2、苹果、橘子、西瓜多少个。

　　运动历程：

　　1、木偶演出“猴宝宝去果园”。

　　猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃生果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈瞥见了立刻说：“错了，错了”，接着就资助了三只小猴，三只小猴高开心兴地吃到了喷鼻喷鼻的生果。

　　2、评论辩论：吃生果的要领。

　　提问：猴宝宝吃生果错在哪儿?应当奈何吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)

　　3、幼儿着手试一试：吃生果。

　　幼儿志愿选择生果，控制准确吃生果的要领。

　　4、以童谣《吃生果》的情势小结吃生果的要领。

　　运动发起：

　　1、在生存中，在成人(西席、家长)的掩护下，可以让幼儿本身着手试一试用刀口不尖锐的生果刀。

　　2、跟着对生果种类熟悉的增多，让幼儿凭据童谣仿编新童谣。如“喷鼻蕉喷鼻蕉剥皮吃”。

　　评价：

　　能用准确的词形貌生果的服法。如：削皮、剥皮等。

　　附

　　童谣

　　吃生果

　　苹果苹果削皮吃，

　　橘子橘子剥皮吃，

　　西瓜西瓜切开吃，

　　莫忘吃前手洗净，

　　大家都要讲卫生。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/333987.html

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