活动准备

　　教师教具花姐姐图卡一张、蝴蝶一只，幼儿材料红、黄、蓝蝴蝶各一只。

　　活动目标

　　能听教师的指令，对应找到身体的某个部位。

　　教学过程

　　一、游戏“小手拍拍”

　　1、活动手指

　　2、通过儿歌引导幼儿，熟悉自己身体的各个部位。

　　1指《五官》游戏教师问幼儿回答。

　　眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。

　　鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。

　　耳朵儿朵在哪里？耳朵耳朵在这里。

　　嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里。

　　2模仿教师的动作教师一边问一边做动作，幼儿一边回答一边模仿。

　　请你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

　　请你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

　　请你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。

　　请你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

　　请你象我拍拍脚，我就象你拍拍脚。

　　二、游戏“蝴蝶亲亲”

　　1、出示蝴蝶引起幼儿兴趣。

　　2、幼儿取出自己的蝴蝶，听教师的指令进行操作。

　　小蝴蝶说特别喜欢你们，它说想要亲亲你们，你们同意吗？

　　教师说：蝴蝶亲亲，蝴蝶亲亲，亲亲耳朵，幼儿将蝴蝶放在耳朵上，继续游戏可以说身体的各个部位，幼儿配合。

　　三、游戏“美丽的花姐姐”

　　1、出示“花姐姐”大图卡，引导幼儿观察花姐姐身体的各部位及头上戴着什么？手中提着什么？

　　2、教师发出指令“蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽；蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子；再亲亲手等”

        >>托班活动教案 蝴蝶飞飞

        >>托班活动《蝴蝶亲亲》教学反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/334510.html

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