教材分析：

　　小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心，教师应当引导幼儿认识周边的粗浅的能接触到得粗浅的自然知识，满足孩子的好奇心。并培养孩子热爱大自然，引导孩子用自己的感知觉感受大自然的兴趣。

　　活动目的：

　　1．学会安静自己仔细倾听，并能辨别各种声音。

　　2．在听辨活动中感受耳朵的特殊本领。

　　活动准备：

　　1．自然界得声音（风声?雨声），动物的叫声等。

　　2．不透明的瓶子三个，分别装硬币，石头，纸屑。

　　活动过程：

　　一、引出话题，激发幼儿兴趣

　　1．教师：“今天老师遇到了一个难题，请小朋友们帮帮忙，好吗？老师这里有五个罐子宝宝，每个罐子宝宝肚子里都有东西，且能发出声音，小朋友，你们能帮老师听一听，罐子宝宝肚子里装的是什么吗？”

　　2．教师：“现在请每位小朋友自己试着摇一摇瓶子，用你们的小耳朵听一听，到底瓶子里装的是什么东西，不要打开盖子，把你知道的答案轻轻地与旁边的小朋友说一说，大家听一听，看看自己猜对了吗？”

　　二、孩子们分组操作

　　（一）在每个操作组的罐子里都装有一种物品，请小朋友摇一摇罐子，用小耳朵听一听，猜一猜罐子里装的是什么？并与其他小朋友讨论自己猜到的结果。

　　（二）老师小结

　　1．教师：你听出来里面发出什么声音，里面装的是什么？．

　　2．请个别小朋友边摇边说，并请他打开瓶盖，看看瓶子里面的东西，看看自己刚才猜得对不对？然后请小朋友把盖子盖好，再请全部小朋友听一听这种物品发出的声音是怎样的？

　　3. 将所有罐子混在一起，教师晃动，幼儿猜，表扬猜准的幼儿：“你的耳朵真能干！”

　　（三）听辨自然界的声音和小动物的声音。

　　1．教师：小朋友的耳朵真灵，把罐子里的东西都听出来了，现在我们来听一听，这是什么声音？

　　2．教师播放声音：风声等自然界的声音和小鸟等动物的声音。

　　3.教师：“有好多动物宝宝想和我们小朋友一起做游戏呢，那么请小朋友们一起闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，是什么宝宝在邀请我们一起做游戏呢？”

　　4. 鼓励幼儿听辨各种声音

　　（四）跟随动物的声音一起做游戏

　　播放动物的声音，幼儿跟随音乐一起跳舞

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/335000.html

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