活动目标：

　　感受音乐性质的变化，通过动作表现角色的特征及情绪。

　　活动准备：

　　小鸟、大象的图片。《小鸟和大象》音乐磁带。

　　活动过程：

　　1．出现小鸟和大象的图片，请幼儿观察它们的典型特征。

　　2．欣赏音乐《小鸟和大象》，引导幼儿从乐曲的高低、节奏变化上感受小鸟和大象的音乐形象及乐曲表现的内容。

　　3．教师逐段弹奏，启发幼儿想象动作，听音乐自由模仿。

　　①“小鸟飞”音乐幼儿随音乐在室内自由模仿小鸟的动作，鼓励幼儿大胆设计鸟飞的动作，表现小鸟游戏时的情景。

　　②“大象走”音乐幼儿随音乐的节奏做大象走、大象吃草和喷水等动作。也可几个动作交替进行。

　　③“大象和小鸟一起做游戏”音乐请幼儿自由结对，一个人扭大象，一个人扮小鸟，做出各自的动作表示共同游戏。如：二、四、六、八小节，“小鸟”可以按照音乐一拍一次地拍两下手，同时“大象”点两下头，互相交流。也可想象其他动作。音乐结束时，请幼儿设想一个结束的动作。如：“大象”双手叉腰，用嘴喷气，同时追逐“小鸟”们（表示大象用鼻子喷水）；“小鸟”迅速坐下（表示落在树上）。又如：小鸟和大象做各自的动作回家。

　　4、听音乐做游戏

　　①教师用配乐讲故事的方法将三段音乐内容串连起来，交待玩法。如：小鸟高兴地、自由自在的飞着，忽然来了几只大象，小鸟马上飞到大树后躲起来不出声，看着大象慢慢地走。忽然，小鸟又从树后飞了出来，和大象一起做游戏。它们一起玩得真高兴啊！天快黑了，大象和小鸟都回家去了（或大象扬起了长长的鼻子，将小鸟吹跑了）。

　　②播放《小鸟和大象》的录音带，教师和幼儿一起游戏，以增加兴趣。

　　建议：

　　1、这个活动要使幼儿充分感受音乐，尽情想象动作。游戏时，可让幼儿自由结对分角色和交换角色。教师可以向大家推荐表演得比较好的动作，但不要追求动作一致。

　　2、玩音乐游戏《小鸟和大象》时，4岁幼儿除了配音乐以外，还要加上语言提示，逐渐做到完全随音乐表演。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/335092.html

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