教学目标：

　　1、培育孩子懂得专心聆听小故事。

　　2、勉励孩子勇敢地跟教师学讲小故事。

　　教学预备：塑封的种种小故事人物。

　　教学过程：

　　一、Music乐曲导入。

　　1、展示白兔头部装饰。

　　师：孩子们，上一回我们给白兔做了好吃的胡萝卜又称甘荀，看，今日它又来啦，我们一块儿唱K给它听，好不好？白兔来来来，大伙儿一块儿来，跳、跳、跳一跳跳。

　　2、孩子跟教师一块儿来唱。

　　二、述说小故事。

　　1、教师：你们看，今日白兔还带给我们一?新伙伴，它是哪个哩？展示：松鼠母亲

　　2、我们也来给它唱首歌好不好？小松鼠来来来，大伙儿一块儿来，跳、跳、跳一跳跳。

　　3、今日，松鼠母亲还带来了三个松鼠孩子哩！她们今日要去看他们的祖母，松鼠母亲怕太阳公公晒着她们，给了她们每个人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向祖母家走去。但是她们怎样也没有料想到，她们会被风吹上天，但是她们更没想到她们会恰好落在了松鼠祖母住的那一棵树枝上。松鼠祖母怎样也没有料想到，她住的树枝上会“开出”3朵漂亮的“小花”会是她的三个宝贝孙女！

　　4、展示图书

　　师：刚刚教师讲的小故事就在此本书中，此刻我们一块儿来望着书，听一听这一个小故事，好不好？

　　5、幼儿教师说故事。

　　三、爸爸妈妈们给孩子说故事。

　　1、教师这还给你们预备了很多漂亮的书，想看吗？

　　2、教孩子准确的阅读姿势。

　　3、孩子取书，并请爸爸妈妈们与孩子阅读。

　　4、请2到3对爸爸妈妈们来给大伙儿说故事。

　　四、幼儿教师总结。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/335533.html

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