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中班体育教案:欢乐宝宝逛果园

编辑: 路逍遥 关键词: 中班体育教案 来源: 逍遥右脑记忆


  设计思路:

  球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力,而且幼儿积累的运动经验,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

  为了满足中班幼儿喜欢玩大球的特点,我们在“我爱我家”和“金色的秋天”等主题活动中,设计了“欢乐宝宝逛果园”的活动,以玩大球为主要运动内容,借助各种玩法让幼儿了解不同种类球的外形特征、特性和功能,体验玩球运动的快乐。

  活动目标:

  1.运用多种方法玩球,了解不同种类球的外形特征、特性和功能。

  2.初步尝试合作玩球的乐趣。

  活动准备:

  按摩球、响铃球、大滚球、羊角球等,台风面具,六个分别标有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐头像的筐,水果及货架,各种辅助材料:绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板等,活动背景音乐。

  活动过程:

  一、热身运动——欢乐蹦蹦跳

  幼儿跟着《欢乐蹦蹦跳》音乐做律动,活动身体的各个部位;要求幼儿能跟随音乐并欢快地表现节奏。

  二、引出运动主题——玩大球

  1.教师出示响铃球和按摩球。

  2.师幼讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。

  小结:响铃球表面有洞洞,质地硬,一推就会向前滚;按摩球表面有刺,质地软,有弹性,可用来按摩身体的各个部位。

  3.幼儿自由玩球。

  幼儿在玩球的过程中,教师四周巡视观察幼儿的不同玩法,并进行适时指导。

  4.玩法交流。

  分别介绍个别玩球和合作玩球的不同方法。

  三、提供辅助材料——幼儿再次玩球

  1.教师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等),幼儿自由选择辅助材料再次玩球。

  2.幼儿集中交流玩球体会。

  用什么材料?怎样玩球?

  3.师生共同评价并创新玩法。

  四、集体游戏——欢乐宝宝逛果园

  1.教师介绍游戏玩法与要求。

  (场地中间设置果园场景,果园四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝,推着球车进入果园摘水果;教师头戴台风面具,并发出“台风来了”的信号,欢乐宝宝立即四散躲避;“台风”过后欢乐宝宝继续摘水果。要求将摘到的水果一一对应地分别送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家中。)

  2.游戏规则

  (1)每次只能摘一个水果。

  (2)听到“台风来了”的信号时,幼儿要立即在原地蹲下躲避。

  (3)能根据水果上标记的点数一一对应送水果。

  五、放松活动

  幼儿推着球车,绕场慢步两圈。


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