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幼儿园科学探索教案《皮筋吉他》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园科学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  科学意图:

  科学探究应从身边的事物开始。发现其中的有趣和奇妙,激发他们的探究热情,使他们从小善于观察和发现。自己实验,自己观察,自己发现。让孩子感到科学并不遥远,科学就在身边。

  适合班级:

  小、中、大班

  材料准备:

  塑料瓶、彩色图钉、硬吸管(或筷子)、橡皮筋。

  制作方法与步骤:

  (1)在塑料瓶体上剪出一个方形或圆形。

  (2)在塑料瓶的底部和瓶盖的上面分别钉上3个彩色图钉。

  (3)将硬吸管切割为合适的长度,粘贴在瓶子上部,使橡皮筋不会紧靠瓶子。

  (4)把橡皮筋缠绕在图钉上,调整成不同的松紧程度,以形成不同的音高。(见“皮筋吉他图1”)

  实验操作:

  幼儿用手拨动皮筋,会听到不同音高的声音。

  教师指导建议:

  ● 引导幼儿仔细倾听,橡皮筋发出的声音是否一样。

  ● 引导幼儿再加上一根硬吸管,使橡皮筋分成长度不同的两部分,分别拨动橡皮筋的两部分,倾听声音的变化。(见“皮筋吉他图2”)

  拓展与替代;

  ◆ 用纸盒、铁盒、木盒等制作皮筋吉他自由演奏。

  ◆ 有条件的幼儿园请吉他手为幼儿演奏,感知吉他的发声原理。

  小知识

  吉他是靠琴弦的振动发音,可以用手按和弦来控制琴弦的长度。琴弦的长度不同声音也就不同。当我们演奏橡皮筋吉他时会感知到:橡皮筋绷得越紧,橡皮筋越短,振动的频率越高,发出的音调也越高;反之,橡皮筋绷得越松,橡皮筋越长,振动的频率越低,发出的音调也越低。

  活动反思:

  根据幼儿的年龄特点和发展水平,注重幼儿的探索方法和情感态度。在教学活动中,一步一步激发幼儿尝试探索的欲望,体验了成功的快乐。在这次活动中,让幼儿参加探究活动,亲身经历真实的研究过程,让幼儿真正地作科学。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/336422.html

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