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中班社会《手机》教案与反思

编辑: 路逍遥 关键词: 中班社会教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动意图:

  手机是现在日常生活中随处可见的,而且手机的样子和功能吸引了很多很多的孩子。他们非常喜欢、爱不释手,因此设计了此次活动。满足每个不同幼儿的合理需要。激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,引导幼儿生动活泼的主动活动,重视幼儿自身的实践过程,使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。

  活动目标:

  1.了解手机的外形特征,及使用方法。

  2.感知手机给我们带来方便。

  活动准备:

  手机、手机号码几组、投影仪。

  活动过程:

  一、引出话题

  1.“特奥会”结束了,来自世界各地的运动员们要回自己国家了,要赶快找到阳光三毛,欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家,有什么办法可以找到他呢?

  2.幼儿结合生活经验提出各种方法。

  3.观察包装好的手机,一位小朋友说:“我能找到阳光三毛。”

  4.猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论:这是手机。

  二、感知手机

  1.出示6位数和11位数的两个电话号码,结合日常经验,谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码,了解手机号码有11位。

  2.图数对应念出阳光三毛的手机号码。

  3.打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情:由幼儿操作,共同提示如何拨号,验证、分辨通话键和结束键的使用。

  4.说说家中谁有手机,什么时候需要拨打手机。

  三、操作尝试

  1.每人选取一部玩具手机或报废的手机。

  2.说说自己的手机是什么样。

  3.为自己的手机编制一个号码,互相检查是否有11位。

  4.轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码,另一位幼儿试着按该号码拨打。

  5.议论:为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同?

  活动延伸:

  手机有拍照、发短信、听音乐、摄像等本领,手机的作用可真大,课后继续探索手机的其它本领。

  活动反思:

  手机是传递信息的工具,幼儿对手机已有了一定的经验并对之产生了兴趣。教育的内容应与幼儿生活经验相贴近,能符合幼儿的兴趣,在活动中让孩子们对手机的一些知识有更多的了解,让我们在活动中共同学习共同成长。了解手机的各种功能,知道手机在人们生活中的重要性。


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