活动目标：

　　1、运用自然物接续摆放的方法，测量物品长短高矮。

　　2、探索发现测量工具与测量次数之间的关系。

　　3、乐意进行物品的无间隙接续摆放。

　　活动准备：

　　1、教师操作图片卡。

　　2、教学挂图。

　　3、插塑积木，古式积木和纸条。

　　活动过程：

　　一、故事欣赏。

　　二、问题解决。

　　1、围绕故事情节进行提问，激发幼儿进行测量的兴趣。

　　（1）羽儿用什么为周夫人测量？周夫人的身高有几根筷子长？

　　（2）到了布料店，羽儿买了多长的布？他买对了吗？为什么？

　　（3）5根筷子和5根簪子测量出来的数字都是5，可是买来的布却短了，为什么？

　　2、操作图卡，引导幼儿了解相同数量的不同测量物的长短比较。

　　——量一量筷子和簪子的长度。

　　3、引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，尝试进行测量比较，理解测量的结果和量具的大小、长短有关。

　　——引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，进行测量纸条长度。比一比，你发现了什么？

　　三、巩固拓展。

　　1、请幼儿操作作业单。

　　2、集体检查操作结果。

　　3、小结：今天我们学会了用不同种工具进行测量，还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外，还有哪些东西可以用来测量呢？小朋友回去后找一找、试一试好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/337315.html

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