活动目标：

　　1、了解垃圾的种类和来源。

　　2、了解垃圾给人类造成的危害以及垃圾的处理方法。

　　3、通过制作垃圾筒、宣传单、宣传标识宣传锦带环保小能手的勋章，捡垃圾和到社会上放置标识、发宣传单等活动，使幼儿自觉爱护、保护我们的环境。

　　4、教育幼儿要懂得辨别是非。

　　活动准备：

　　经验准备：通过与家长共同收集资料，了解、掌握垃圾的相关知识。

　　物质准备：

　　1、不同垃圾的图片。

　　2、课件（什么是垃圾、垃圾的来源、垃圾的回收利用）、投影（各种垃圾图片）、录像（造纸、垃圾的分类处理）

　　3、各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若干。

　　活动一：垃圾从哪来

　　一、活动导入

　　1、教师：小朋友你们看，我们的地板上有什么？（食品袋、废纸、铅笔穴等），这些都是小朋友不要的东西，他们都是（垃圾）。

　　2、教师：你们知道还有哪些东西是垃圾吗？（幼儿自由回答）

　　二、为不同的垃圾取名字，了解垃圾的来源和种类。

　　1、引导幼儿观看投影和课件。

　　教师：小朋友说了这么多，我们再来一起看看还有哪些垃圾（投影）。小朋友们，你们都看到了哪些垃圾呢？你们知道他们都是从哪来的吗？我们再来看看。（课件：垃圾的来源）

　　2、了解垃圾的来源，结合垃圾的来源引导幼儿为垃圾取名字。

　　教师：刚才蓝猫给我们介绍了这么多，到底这些垃圾都是从哪来的呢？（幼儿结合课件回答）由于他们的来源不同，他们的名字也不同，我们可以根据他们的来源为他们取上名字。我们可以用文字或者图形和图画为垃圾取上名字。教师指导幼儿在图片的下方做标记。（工业垃圾、农业垃圾、太空垃圾、电子垃圾、商业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾）

　　3、组织幼儿进行小组间的交流。

　　相互介绍取名字的原因和标记解释。

　　三、图片展示。

　　1、将不同组的图片按组展到活动区。

　　活动延伸：

　　1、让幼儿带着问题和爸爸、妈妈收集相关资料。

　　教师：这么多垃圾有了不同的名字，但是他们都是垃圾，小朋友们你们知道他们为什么叫做垃圾吗？所有的垃圾都对我们有害吗？

　　活动二：垃圾危害大，我们有办法。

　　一、组织和引导幼儿小组间的交流和讨论。

　　教师：小朋友我们把自己带来的资料和大家一起分享一下好吗？

　　二、引导幼儿代表发言。

　　教师：我们请一位小朋友把你们组的研究结果告诉大家。好吗？

　　三、利用课件，使幼儿了解什么是垃圾和垃圾的危害。

　　1、启发引导幼儿说出什么是垃圾。

　　教师：小朋友们说的非常好，我们再来看看蓝猫是如何说的？（课件：什么是垃圾）蓝猫说到底什么是垃圾呢？（垃圾：是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的因素。）

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/337343.html

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