活动目标：

　　1、学会制作方法，发展幼儿的动手操作能力。

　　2、对纸工制作产生一定的兴趣。

　　活动准备：

　　剪刀、纸工第16页《小挂饰》。

　　活动过程：

　　一、引题。

　　小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？

　　没有这些挂饰教师好看不？为什么（幼儿回答）这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

　　二、制作小挂饰。

　　1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。

　　提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

　　幼儿回答后并小结。

　　2、教师讲解并示范。

　　一一将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

　　一一将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

　　一一小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

　　一一轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼儿操作。

　　1、幼儿操作教师巡回指导。

　　2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。

　　师：小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

　　四、活动结束。

　　教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/338198.html

相关阅读：