运动目的：

　　1、知道经由过程本身的尽力是可以学会很多的工具的。

　　2、经由过程看图的方法，进修折钱包并明确本身的进修计谋。

　　3、经由过程与搭档的交换，体验学会本事后的快活心境。

　　运动预备：

　　每位幼儿一张正方形的蜡光纸。

　　运动历程：

　　1、发言：我会…

　　◎教师：固然我们是小班的小朋侪，然则已经会做很多的事变啦！你知道本身会做哪些事变吗？

　　◎教师勉励幼儿凭据本身的现实环境作出答复，教师在确定幼儿的同时，资助幼儿阐发，让他们较明白的、真实的知道本身的本领。

　　2、实验进修看图折钱包。

　　◎明白折纸步调图的寄义。

　　教师出示一张正方形的蜡光纸，报告各人：我们本日要进修折钱包。开导幼儿看折纸步调表示图，折出小钱包。教师引诱幼儿看图中的虚线、箭优等，资助幼儿明白图式的意思，勉励幼儿勇敢的举行折纸运动。

　　◎进修看图折钱包。

　　幼儿实验折纸，教师留意在历程中资助有艰苦的幼儿，资助他们明白步调图的寄义，然则只管即便不要取代他们折纸。

　　◎反思本身的进修历程。

　　3、展现幼儿作品，领会此中的快活。

　　◎向搭档展现并先容本身的作品。

　　教师：我们本日看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，幼报告他们是我们本身折出来的，好吗？教师与幼儿配合到邻班去展现并先容本身的作品。

　　◎体验进修的快活。

　　教师：你们给搭档看本身的钱包，内心有什么样的感受？你们很高兴很开心是由于什么呢？教师：你学会了折纸，你很快活，你还学会什么？你快活吗？勉励幼儿勇敢地报告。

 >> 小班艺术：长大我快乐

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/338921.html

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