活动中,我以听故事的话题导入课题,激发兴趣。引领孩子们带着“谁也爱听故事”的问题进入自主阅读的情景中。在阅读的过程中,孩子们为月亮掉下来变小了而担心着,还发现了小动物们为月亮想办法的画面,也为月亮想了好多好办法,琳琳说:“给月亮喝点水让它变大。”东东说:“给月亮打点气,月亮就大了。”辉辉说:“我们把月亮抛上天去。”多有趣的办法呀,相信月亮如果知道孩子们为他想了这么多有趣的好办法,也一定会非常开心的。之后又通过集体阅读和完整阅读的环节,为孩子们创设了大胆讲述的氛围,使孩子们进一步理解并熟悉了故事内容。
整个活动,孩子们参与的积极性高,在自主阅读的过程中提高了孩子们的阅读能力,在大胆表述的过程中发展了孩子们的语言表达能力。遗憾的是该绘本的蕴意挖掘得不够深入,把小动物们对月亮的关爱之情没有进一步地渗透,以致于没能突破整个活动的难点,这也是我在设计该教案时的难点所在。如何更好地把握文学作品的意义渗透,还需要自己更多地去解读教材、分析教材,让教学活动更具活力、更富有感染力。
中班语言《给妈妈的信》课后反思
中班散文欣赏教学反思:桃花瓣儿
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