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小班科学《开开看》教案与反思

编辑: 天高云淡 关键词: 小班科学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动意图:

  科学活动应密切联系幼儿实际生活,利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。让幼儿运用感官,通过动手从生活和游戏中体验到科学的趣味。于是开展了此次活动,组织幼儿通过观察、实践、交流等多种形式,尝试打开各种包装的方法,满足他们探究的欲望,培养幼儿遇事多动脑、多想办法解决问题的能力。

  活动目标:

  1.用多种方法打开各种包装。

  2.用语言描述打开包装的方法及记录。

  3.萌生探究事物的兴趣,并体验成功的快乐。

  活动准备:

  1.收集各种形状、大小不一的瓶子和盒子,未拆封食品若干,鸡蛋、花生、核桃、香蕉、杏仁露、八宝粥和汽水等使用材料。

  2.盘子,开瓶器,核桃夹,剪刀,钥匙,刀子等工具。

  活动过程:

  一、情景导入

  幼儿和教师一起到超市去采购。(播放背景音乐)

  1.展示采购的物品。

  买了些什么?怎样打开?

  2.让幼儿尝试,说出打开的方法。

  二、探究交流

  1.教师出示自己采购的物品,看看都有什么好东西。小朋友说一说打开的方法。(如:核桃、杏仁露,并提示借助的小工具等)

  2.尝试用多种多样的方法打开物品。教师巡回观察指导。

  3.把打开物品采用的方法记录下来。

  4.幼儿汇报记录结果。

  三、快乐分享

  一起分享打开的饮料和食品。

  活动反思:

  在生活中, 小班幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望, 他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动,根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念, 选择幼儿最熟悉的一些食物, 引导幼儿尝试多种多样的方法打开物品。使用常见的工具,发展幼儿的手部精细动作,满足幼儿参与劳动的愿望。将自己的操作过程表达出来,以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。调动孩子的情感,引发孩子的思维,在轻松愉悦的氛围中,孩子们做做、 讲讲,获得了语言、情感等方面的发展。


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