一、家访
活动目标
(1)走访每位幼儿的家庭,师生相互认识,让幼儿对老师初步产生亲切感。
(2)初步了解幼儿在家中的生活习惯、个性特点、身体状况及家长的教育方法等。
活动准备
(1)与家长预约家访时间。
(2)选择带给幼儿爱听、爱看的故事画书。
(3)做好送给幼儿的小礼物。(如折纸玩具)
活动过程
1、 与家长交谈了解幼儿的个性爱好,习惯
提问:
(1) 你的孩子是否会自己吃饭,大小便?
(2) 是否有午睡习惯?自己是否会穿、脱衣服?
(3) 身体怎样?是否容易生病?
(4) 有那些爱好、习惯?
(5) 是否上不定期托儿所?与小朋友是否合群?见到陌生人有什么反应?
2、 与幼儿接触
介绍自己及班级的其他老师,介绍幼儿园;做折纸玩具送给小朋友。让幼儿拿出在家最喜欢的玩具,并和其一起玩。
3、 发调查表给家长,并要实事求是地填写
4、 道别时表示欢迎某幼儿做某某幼儿园的小朋友,并欢迎其到图象重叠园来玩。
二、家长陪幼儿来园两小时
活动目标
(1)在家长陪伴下,充分熟悉幼儿园、班级环境,了解班级主要活动场所(教室、厕所、午睡房等)的位置,学习入厕和用茶杯喝水。
(2)熟悉本班老师,见到老师能有礼貌地问好。
活动准备
各类有趣的玩具(如电动玩具、积木、娃娃图书、插塑等),数量多于幼儿人数。
活动过程
1、幼儿在家长陪伴下自由地玩班上的电动玩具和拼插玩具等,并初步学习入厕和用茶杯喝水
2.老师热情地接待幼儿,以自身的言行示范幼儿有礼貌地和老师相互问好(眼睛看老师、立正、鞠躬)并与幼儿共同活动。对特别胆小、怕陌生的孩子要陪伴多些
3.幼儿离园时,老师热情表示欢迎幼儿再来园活动
注:幼儿可分成两至三批来园活动,每批两小时左右。
三、幼儿独立在园半天
活动目标
能离开家人,独自在园活动,感受在园活动的快乐,逐步消除陌生感和恐惧感,具有初步的适应能力。
活动准备
(1)新颖的电动玩具。
(2)包装精美的糖果。
活动过程
1.接待幼儿及家长,让幼儿与父母愉快道别,与幼儿共同玩喜爱的玩具
2.组织幼儿集体欣赏电动玩具。边玩边学说名称
3.吃糖果
给来园没有哭的孩子先吃,表扬他们不哭,对哭的孩子给糖果时要提出明天来园不哭的要求。引导幼儿看糖果的形状、色彩等。(老师亦可以用变魔术的形式“变”出各种吃的东西)
4.带领幼儿玩户外小型运动器械,如小滑梯、小木马等
5.家长来接孩子时,老师表扬幼儿能愉快地在园活动,鼓励他们明天再来
对哭的孩子要鼓励他们向别人学习,明天也会高高兴兴上幼儿园。
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