活动目标：

　　1、喜欢参加构建活动。

　　2、在观察和感受的基础上，通过掌握一定的拼插技能体现物体的特征。

　　3、根据自己的想像设计、创造出新的作品，发展想象力和创造力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请爸爸妈妈与幼儿一起收集十二生肖的图片。

　　2、物质准备：雪花片、PPT。

　　活动过程：

　　一、出示猪的图片。

　　师：孩子们，上次我们拼了什么呢？

　　幼：拼了羊。

　　师：那么今天我们就来拼拼猪宝宝了。现在请你们仔细观察猪宝宝和羊宝宝哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的。

　　幼：身体一样是像大西瓜、头一样是椭圆形、一样是四条腿、但是猪的头上只有耳朵……

　　师：很棒！你们观察得很仔细，所以今天我们拼猪宝宝的时候呢，重要的就是要把耳朵拼好，现在来看看陈老师怎么拼猪宝宝的耳朵的。

　　二、出示建构材料、分步讲解。

　　教师重点讲解猪的耳朵的拼法。

　　三、分组建构。

　　四、巡回观察、指导幼儿建构。

　　五、评价欣赏建构作品。

　　师：哇，孩子们你们给羊宝宝拼出了好多小羊宝宝，现在羊宝宝很高兴，我们一起来看看小朋友拼出来的小羊吧。

　　六、整理建构材料。

　　活动反思：

　　出示猪的图片，对于猪的结构分析，知道猪的基本结构，孩子们对于猪都已经很熟悉了，接着就通过两个人合作的方式，让他们有的搭建身体，有的负责搭头的部位，但是由于有的雪花片是小的很难搭建所以在搭建的过程中就会导致一直掉这种现象，我们班孩子的建构经验缺乏在建构的时候会去模仿不会有自己的创新。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/341524.html

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