科学意图:
生活中有许多有趣的现象都蕴含着一定的科学道理。幼儿好奇心强,而且已经具备了一定的操作能力和探究欲望,他们已经不再满足于只了解事物的表面现象,而是要追根问底。于是生成科学探究活动《会翻跟头的小胶囊》。让孩子知道“科学”离我们并不遥远,科学就在我们身边。
适合班级:
中、大班
材料准备:
三个空胶囊、一粒钢珠、若干小沙粒、一块棉花、一块硬纸板、若干积木。
制作方法与步骤:
(1)分别将钢珠、沙粒、棉花装入三个空胶囊里。(见“会翻跟头的小胶囊图1”)
(2)把几块积木摞起来,把硬纸板的两边折起来做成一个轨道,并把它的一端搭在积木上,形成一定的坡度。
实验操作:
(1)把装有钢珠的胶囊放在倾斜的硬纸板上,就会看到胶囊不断地翻起跟头来。(见“会翻跟头的小胶囊图2”)
(2)把另外两个胶囊也分别放在硬纸板上,观察其是否会翻跟头。
教师指导建议:
● 引导幼儿观察硬纸板倾斜的角度不同,装有钢珠的胶囊翻跟头的速度不同。
● 指导幼儿观察、比较胶囊内装的材料不同,胶囊的运动情况不同。
拓展与替代:
◆ 寻找类似于胶囊的长椭圆形物品代替胶囊进行实验。
◆ 寻找能滚动的其他材料代替钢珠,让胶囊翻跟头。
◆ 将装有钢珠的胶囊放在纸盒内,任意倾斜纸盒,观察胶囊的翻动方向。
小知识:
当把带有钢珠的胶囊放在斜面上时,钢珠在重力的作用下滚动带动胶囊下滑,同时改变胶囊的重心。在不断下滑的过程中,胶囊的重心也在不断改变,胶囊也就会不停地翻跟头。而沙粒和棉花等物质不具有在斜面上滚动的性质,所以它们不能改变胶囊的重心,胶囊也就不能翻跟头。
活动反思:
活动使孩子们在玩中学、玩中思、玩中体验科学探索的乐趣,结合生活中的有关现象,理解翻滚现象是由于重心转移而产生的。幼儿在操作过程中通过自己的亲身体验,自主地观察、分析、判断,培养了他们发现问题和解决问题的能力,发展了主动探究的能力。在整个活动中孩子们兴趣非常高,对探究结果记忆非常深刻。孩子不仅有知识的获得、能力的提高,更重要的是孩子在操作中心情是愉悦的,同时也激发了孩子们对科学探究的兴趣。
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