活动目标：

　　1、感知小脚的特性，初步产生探索兴趣。

　　2、尝试脚丫取物，体验脚丫新本领。

　　3、通过脚丫游戏，激发幼儿关爱脚丫的情感。

　　活动准备：

　　玩具，盒子放有沙包等物品，大小脚印图，爸爸妈妈的鞋，音乐。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、玩“泡泡糖”游戏，导入活动。

　　“今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的“泡泡糖”游戏——伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到肩膀上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。哎呀，泡泡糖粘到鞋子上，怎么办呢？

　　2、引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫。

　　“缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。”

　　二、基本部分。

　　1、通过再次玩游戏，提高幼儿探索的兴趣。

　　“小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，和它做个游戏：

　　小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，

　　小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，

　　小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，

　　小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。

　　2、通过比较、触摸，探究脚丫的秘密。

　　“看一看，比一比，你的小脚丫和旁边小朋友的一样吗？”

　　“找一找，脚趾头在哪儿？数一数有几个？大胖子在哪儿，小不点呢？找一找脚背在哪儿？”

　　“小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？”（体验“痒痒”所带来的独有的快乐。）

　　“小脚有一个地方长得很特别，你觉得是哪儿？（通过游戏让幼儿认识脚弓）

　　3、通过尝试，体验脚丫的新本领。

　　（引导幼儿尝试用脚丫将盒里的小玩具取出来）

　　4、穿大鞋的游戏，体验脚丫游戏的快乐。

　　三、结束部分。

　　1、和孩子一起做脚丫按摩操，了解脚丫的简单保护方法。

　　2、擦小脚，穿好袜子。

　　“钻进小袋子，拉起长鼻子，钻进小房子。”

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/342504.html

相关阅读：