科学意图:
不倒翁的形象憨态可掬,是一种古老的汉族儿童玩具,小朋友都非常喜爱,爱不释手。 爱玩是幼儿生的天性。针对幼儿的年龄及兴趣特点,让幼儿尽情地玩不倒翁,并以此为契机,开展了此次活动。让幼儿在玩中发现问题、提出问题,自行设计探究方法,自主经历探究过程,自行获得问题的结论,揭开不倒翁的秘密。
材料准备:
塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法:
(1)将塑料乒乓球剪开一个小口,把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上,作为不倒翁的身体。
(2)用彩纸做一个圆锥体,画上五官,作为不倒翁的头。
(3)用黏合剂将圆锥体和塑料小球粘合好,做成不倒翁。
实验操作:
(1)让幼儿用手推动不倒翁,观察其摇摆状态,看是否会倒下。
(2)给幼儿分发乒乓球,让幼儿改变橡皮泥的重量和在乒乓球内的位置,观察不倒翁是否会倒下,让他们明白不倒翁的重心越低,不倒翁就站得越稳定,越平衡。
(3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料,再推动不倒翁,观察其变化,让他们明白只有物体固定了,才有可能使不倒翁不倒。
指导建议:
●引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁,观察其摆动的情况。
●引导幼儿观察不倒翁的形状和内部构造,了解不倒翁上轻下重、底部圆形的特点。
●鼓励幼儿想办法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。
拓展与替代:
◆可用鸡蛋壳等球状物体代替乒乓球制作不倒翁。
◆也可把圆形卡纸对折成半圆制作不倒翁。
◆引导幼儿在生活中寻找与不倒翁制作原理相同的用品或玩具,如摇椅、摇摆木马等。
科学小知识:
塑料乒乓球内粘有橡皮泥的部位最重,所以成为不倒翁的重心。粘的位置越低,不倒翁的重心越低,越稳定。不倒翁处于平衡时,重心和接触点的距离最短,即重心最低,这时最稳定。推动不倒翁时,外力导致不倒翁与桌面的接触点与重心不在同一条直线上,外力撤销后,重力会使其回到重心最低的位置保持平衡,所以,不倒翁无论怎么摇摆都不会倒。
活动意图:
本次活动既有科学的探索,又有动手制作,活动幼儿非常喜欢、比较符合幼儿的兴趣。活动富有针对性、趣味性和实效性,与日常生活紧密联系,幼儿在探究、制作不倒翁的过程中既深入理解了不倒翁不倒的原理,又锻炼了幼儿的动手能力。各个活动环节要求明确,整个活动过程既相互独立,又融为一体,体现了综合实践活动教学的特点。
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