活动目标:
1、通过阅读,初步了解宝宝的由来。
2、发展幼儿仔细观察画面,了解画面内容,大胆讲述的能力。
3、发现自己和别人不一样的地方,了解自己的独特。
活动准备:
1、《小威向前冲》课件;
2、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
活动过程:
一、引出绘本《小威向前冲》(PPT展示绘本首页)
1、师:今天老师给小朋友带来了一本书。提问:这本书的名字叫什么?
2、向前冲的小威会是一个怎样的小威?
3、小威还真是像你们所说的那样,那这个故事到底讲了小威怎么冲,要冲到哪里去呢?我们来仔细看看。
二、跟随老师,分页了解绘本故事内容。
1、点击PPT的故事绘本页面,教师有感情讲述故事,并播放PPT。
2、提问:孩子们,你们看到和听到小威是一个怎样的小家伙?小威数学不太好,这点和谁很像?孩子们,这样的小威是不是棒小孩呢?你自己是棒小孩吗?
3、师幼互动点睛提问:你什么方面是高手呢?你们有没有像小威一样,有什么地方是不太好的吗?
小结:你觉得自己是棒小孩了吗?当然是,你们有高手的地方,也有不太好的地方,只要你有一个地方是高手你就是棒小孩!那么小威是个棒小孩吗?
4、老师继续讲故事,PPT伴随故事始终。
5、点击PPT地图页面,幼儿集体看地图。教师介绍起点和终点,小威先要搞清楚比赛的路线才能赢。孩子们,起点在这,小威应该经过什么地方?怎么游才能游到终点?你来告诉小威,经过哪里?沿着这条路线走,比赛才能赢,游泳比赛要搞清路线,否则很难赢。
6、点击PPT,两颗撞击的爱心。
师:比赛的裁判是布朗先生和布朗太太。他们两个齐声大喊:“1,2开始!”小威和伙伴们飞快地冲过起跑线,它们不停地往前游着,小威在哪里?看看是不是在最前面,哪个是小威?你怎么看出的?小威冲在最前面,可是游着游着它发现小布追上来了。看!小布快要赶上来了,小威好紧张!你想小威这时候应该怎么办?
7。师:小威听了我们的话,加快速度,谁赢了?奖品归谁?这个美丽的小东西归小威,它欢喜地靠了上去,越靠越近,越靠越近。你看奇妙的事情发生了(观看视频)一个小生命形成了。
三、欣赏生命孕育全过程,并对于绘本后续的猜想。
1、继续看PPT,教师讲述故事。
2、提问:你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢?小娜长大了,看像谁?可是她在学校里数学不太好,可是她是一个游泳高手哦!这个和谁很像?
四、知道自己和爸爸妈妈长得很像。
1、小娜长得像布朗先生,再看看这两个是什么人?点击PPT(一对长得特别像的父子)
提问:他们两个是谁跟谁?你从哪里看出来他们是一对父子?他们像吗?哪里很像?
2、引到自身的提问:你跟你的爸爸妈妈长得像不像?哪里很像?
3、除了长相像,还有喜欢的东西有没有一样的?还有动作像的吗?
五、绘本问题延伸。
我们是爸爸妈妈的宝贝,小娜也是布朗先生和布朗太太的宝贝,所以都很像。
可是你跟别人像吗?请幼儿从照片中随便选2张,说说他们哪里长得不一样?
师小结:你们和自己的父母很像,和别人不一样,小娜也和布朗先生很像,游泳时高手,数学有点差,可是小娜很像布朗先生了,小威到哪里去了?小娜是哪里来的?这件事情和小威有没有关系?我们下一次再来讨论,小威究竟到哪里去了,小娜是怎么来的,你们又是怎么来的。发现自己和别人不一样的地方,了解自己的独特。
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