设计思想：

　　通过本节课的活动情境的创设，与孩子的交流来促进孩子与妈妈的双向体验，融合亲子间的情感。

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受妈妈工作、干家务活和照料自己的辛苦。

　　2、激发幼儿尊敬妈妈，关心妈妈的情感。

　　3、启发幼儿知道感恩，回报妈妈对自己的关爱。

　　活动准备：

　　家长的来信、幼儿掌握的诗歌和歌曲、一位家长参与活动、幼儿每人事先观察过妈妈在家里的一日劳作。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、“听音乐进入情境”

　　师：小朋友，我们一起来听一首歌。《世上只有妈妈好》

　　师：这是什么歌呀？（幼：世上只有妈妈好）

　　对了，妈妈是怎么好的？

　　2、说说妈妈在家里的辛苦

　　师：前几天，老师请小朋友回家观察妈妈在家里都做哪些事情？谁愿意说一说……

　　（幼儿讲）

　　师：妈妈为你们做这么多的家务活却从来不叫苦，不说累，这是为什么呀？（幼儿回答：爱我们）

　　师：妈妈平时都很关心我们小朋友，我们小朋友有没有去关心妈妈呀！那你做了什么事情关心妈妈了让她也高兴呢？（幼儿：为妈妈倒杯茶……）

　　3、了解妈妈工作的辛苦

　　师：小朋友都说了妈妈在家里的辛苦，妈妈在单位的辛苦你们知道吗？（幼：不知道）

　　1、 那我们拍手欢迎XX的妈妈说一说（这是谁家妈妈）（家长介绍）

　　2、 听了XX妈妈的话，你心里是怎么想的？

　　3、 幼说：我觉得妈妈很辛苦……

　　4、 那我们一起来为妈妈唱首歌《我的好妈妈》。

　　4、学习体验，懂得感恩

　　师：让我们一起想想平时在家里，你有没有惹妈妈生气过？是什么事情？（幼儿讲）

　　师小结：有错了没关系，改正了就是好孩子，这样妈妈更爱你们的。以后在家里可不能在调皮让妈妈生气，要多多关心妈妈。（启发）

　　师：小朋友说得真好！都是好宝宝，真棒呀！这么懂事，今天早上我还收到一位妈妈的信？我们来听一听这位妈妈写了些什么？（2分钟）

　　“亲爱的小朋友，我是XXX的妈妈，这几天我觉得很幸福很快乐，因为XXX很关心我，每天我回家时，她总是给我拿脱鞋，有时还为我捶背，倒茶给我喝，上个星期天，她还帮她奶奶洗袜子、扫地，我觉得我的宝宝真的长大了，会关心大人了，希望我的宝宝越来越懂事，越来越能干。

　　师：信里夸的是谁？快来夸夸她呀！

　　师：妈妈这么辛苦，这么爱我们，小朋友想对妈妈说什么话呀？

　　幼：妈妈，我爱你……（启发幼儿大声说）

　　师：我们的教室里还有这么多客人老师，她们也是妈妈，工作也很辛苦的，我们可以给她们（动作引导）捶捶背、说句爱他们的悄悄话。

　　下面我们玩个游戏（互动男女做）

　　二、延伸活动

　　师：刚才小朋友说的话，XX家妈妈听了都高兴地笑了，你家妈妈听了也会高兴地笑的。老师为你们准备了一些东西，用你能干的小手变成礼物，带回家让妈妈高兴。

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