活动目标：

　　1. 从纽扣的特征：形状、颜色、洞眼数进行匹配。

　　2. 乐于思考，体验帮助小动物后的快乐感。

　　活动准备：

　　课件、塑封的动物衣服、彩纸做成的纽扣若干、小动物纽扣的标记。

　　活动过程：

　　一、直接导入，引起兴趣

　　今天，老师给你们带来一个故事，名字叫一颗纽扣。

　　二、观看课件，听故事观察、比较小动物纽扣特征。

　　1. 小兔捡到的纽扣是什么样子的？

　　教师根据幼儿的发现把兔纽扣的形状、颜色、洞眼数记录下来。

　　2．这是小猪的纽扣吗？

　　小猪的纽扣是什么样子的？它和小兔捡到的纽扣有什么不一样？

　　幼儿边说教师边出示记录好的小猪纽扣的标记。

　　3. 这是小松鼠的纽扣吗？

　　小松鼠的纽扣什么样子的？它和小兔捡到的纽扣有什么不一样？

　　引导幼儿看标记说出小松鼠纽扣的特征。

　　4. 这是小老鼠的纽扣吗？

　　小老鼠的纽扣什么样子的？它和小兔捡到的纽扣有什么不一样？引导幼儿看标记说说小老鼠的纽扣特征。

　　三、幼儿操作，给小动物送纽扣

　　1. 有一些小动物掉了纽扣，滚到了你们的椅子下面，把它拿出来。

　　看看你捡到的纽扣是什么样子的，跟边上的小朋友说一说。

　　2. 幼儿送纽扣。

　　教师交代要求：请你根据小动物领结上的标记给小动物送纽扣哦。

　　3.交流讲评

　　哪个小动物还没有找到纽扣呢？

　　四、结束活动

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/343838.html

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