【活动目标】
　　
　　1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
　　
　　2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。
　　
　　2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。
　　
　　3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、激发兴趣。
　　
　　1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
　　
　　2、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车、汽车、助动车，等等。）
　　
　　3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
　　
　　二、引入故事《怪汽车》。
　　
　　（一）播放Flash动画《森林新发现》
　　
　　1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜、草莓和苹果。）
　　
　　2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢？（因为马路上不能随便滚东西。）
　　
　　3、哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？
　　
　　4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
　　
　　5、你们想的办法真好！小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
　　
　　（二）播放Flash动画《西瓜车》。
　　
　　1、这是一辆什么车？你们怎么知道这是一辆西瓜车？（因为有轮子、方向盘、门。）
　　
　　2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀？我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
　　
　　3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
　　
　　（三）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》。
　　
　　1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？www.jy135.com鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。（给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。）
　　
　　2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
　　
　　三、变怪汽车。
　　
　　1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗？（幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。）
　　
　　2、教师示范变怪汽车。
　　
　　①画怪汽车。
　　
　　②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。
　　
　　3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。
　　
　　四、幼儿拼装怪汽车。
　　
　　教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。
　　
　　【延伸活动】
　　
　　音乐游戏“怪汽车开来了”。（教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。）
　　
　　【活动反思】
　　
　　一、活动形式凸显游戏性
　　
　　根据小班幼儿的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引幼儿的注意力，将他们带入一个生动、有趣的故事情境。其次，我通过开放性的提问，如“请你们帮小动物们想想有什么运房子的好办法”，让幼儿大胆想象，并用较清楚的语言表达自己的想法。
　　
　　二、活动过程透音乐性渗
　　
　　活动在欢快的音乐旋律中开始，而歌曲《汽车轱辘辘》则作为载体，在活动中反复出现，以此引导幼儿大胆想象、编唱，调动多种感官表现各种各样的怪汽车。
　　
　　三、表达方式体现多元性
　　
　　小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要教师的暗示和启发，以鼓励、引导幼儿大胆地用自己喜欢的方式表达、表现。在活动中教师提供多种操作材料，引导幼儿通过绘画、歌唱、语言等方式表现不同的怪汽车，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。
　　
　　附故事：怪汽车
　　
　　今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？
　　
　　小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。

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