活动目标：

　　1、积极参与建构游戏。

　　2、熟练运用排列、结合、连接等技能，有自己的审美情趣。

　　活动准备：

　　物质准备：漳州的名胜古迹之威镇阁视频、图片、雪花片。

　　活动过程：

　　一、通过回忆搭建的威镇阁导入，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友们，我们欣赏美丽的威镇阁，有的小朋友已经真的见过威镇阁。我们今天来拼搭，拼真正的威镇阁。

　　二、观看上次搭的图片，分析谁的最有特点。

　　师：你们看看，谁搭的最有特点，谁搭的最漂亮呢？为什么？

　　三、强调建构规则与合作意识，幼儿分组建构。教师巡回指导。

　　师：请小朋友分成四组，找到自己的小伙伴先试试怎么拼建威镇阁。

　　师：怎样才能使得威镇阁更牢固，重心比较稳？你是怎样搭的？

　　四、幼儿互相参观各组作品，并作出评价。

　　师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看。

　　五、教师点评，有序收拾玩具。

　　师：天快黑了，我们回去教室吧。

　　活动反思：

　　当威镇阁呈现在幼儿面前时，可以看出幼儿心理的自豪感，荣誉感，幼儿们沉浸在成功的喜悦之中……但还是有一部分的幼儿只懂将材料进行简单地组合、链接和垒高，不懂如何围绕郭坑大桥的外形特征进行建构。这还需要将这一建构材料投放到区角中，让幼儿在区角活动充分地去探究新材料的玩法。在辅助材料的使用上幼儿还不能与建构材料的进行巧妙整合使用，需再进一步的加强。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/344828.html

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