活动准备

　　课件：秋天梧桐树图片多幅。

　　画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

　　装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。

　　活动目标

　　通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美

　　尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

　　活动过程

　　1、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

　　（l）教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。

　　教师：你看到了什么？是什么样子的？像什么？树叶足什么样子的？像什么？有哪些颜色？

　　（2）欣赏飘落的梧桐树叶。

　　教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有？是什么样子的？

　　2、探索梧桐树的印制方法。

　　（1）教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢？可以印在纸的什么地方？

　　（2）教师：有多少梧桐树叶？好多的树叶挤在一起怎么印呢？

　　（3）教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的？用什么方法来印？想换一种颜色怎么办？

　　（4）教师：梧桐树的周围还会有什么呢？小草是什么样子的？可以用手的什么部位来印？还有什么？

　　3、幼儿操作。

　　4、作品评价。

　　教师：你们印的梧桐树是什么样子的？有哪些颜色？不同的颜色碰在一起发生了什么变化？

　　要点提示

　　最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

　　提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。

　　用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

　　启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

　　活动建议

　　活动延伸 用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。

　　家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/345548.html

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