教学目标
1、了解儿歌内容,有表情地朗诵儿歌。
2、通过一系列地抽拉动作,让幼儿知道儿歌内容的连接关系和节奏感
3、对儿歌的喜爱。
教学准备
1、各种人物、动物的卡片。
教学准备
1、通过交流,引导幼儿认识小板凳。
如:小朋友们,你们知道你们是坐在什么上面的吗?幼儿作答小板凳,那么你们知道它是什么形状的吗?还有你们知道它有什么用途吗?
2、出示小板凳样品,引起幼儿的注意力。
如:小朋友们,你们看一看,我手里拿的是不是小板凳呢?小板凳用途可大了,小朋友们上课的时候要用它,叔叔阿姨上班的时候也要用它,还有妈妈爸爸下班了,累了,也要坐上它休息,还有老师弹钢琴的时候也要坐在上面,小板凳是不是大家的朋友呢?今天老师就教你们小板凳儿歌,小朋友们都看一看,在儿歌里面,还有谁会用上它呢?首先我要告诉小朋友们,儿歌的名字叫小板凳歪歪。
3、通过游戏环节,引起幼儿的兴趣。
如:小板凳要跟小朋友们玩游戏了,请听好,小板凳歪歪,哎哟,变出什么来了?
4、出示卡片,引起幼儿的兴趣。
如:瞧一瞧,小板凳为小朋友们变出什么了?哦,是一个扎着蝴蝶结的娃娃,再看一看,娃娃旁边是什么呢?哦,是白菜,娃娃家里没有菜了,她出来买菜了,再看看,小板凳又要变魔法了,瞧一瞧,它又变出了什么,哦,是个多么慈祥的奶奶,奶奶正在干什么呢?等等
5、张贴卡片,让幼儿回答问题,并参与排图。
如:小朋友们,现在老师要问你们问题了,小板凳歪歪,它里面坐个什么呢?她正在干什么?我请小朋友过来把小板凳里面出现的来排一排。
5、鼓励小朋友们一起朗诵儿歌。
6、仿编儿歌
小盒子晃晃
小盒子晃晃,里面坐个铅笔,铅笔出来找刀,里面坐个橡皮,橡皮出来找纸,里面坐个尺子,尺子出来找点,里面坐个拧刀,拧刀出来摔跤,里面坐个钢笔,钢笔出来汩汩汩
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