一、活动目标：

　　1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；

　　2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；

　　3、初步感受有节奏的语言。

　　二、活动准备：

　　1、小鸡、小鸭、小狗头饰；

　　2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；

　　3、粘贴背景图案三个；

　　4、图谱一张。

　　三、活动过程：

　　一开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》

　　二基本部分：

　　1、小鸡来做客，出示小鸡头饰

　　导入：今天我们小小班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀？出示小鸡头饰我们给小鸡问好

　　老师引导幼儿给小鸡问好

　　“小鸡怎么叫，它喜欢吃什么？”鼓励幼儿：真棒

　　2、小鸭子来做客，放录音小鸭叫引出小鸭

　　“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？”

　　出示小鸭子鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？引导幼儿给小鸭问好

　　师：小鸭怎么叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？鼓励幼儿：真棒

　　3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗

　　“咚咚咚～～”敲门声

　　“咦！是谁在敲门呀？”

　　请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗？”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)

　　师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀？鼓励幼儿：真棒

　　4、以图谱的形式引出儿歌：

　　师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌

　　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

　　小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

　　小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”

　　以不同的形式教念儿歌

　　三结束部分：

　　幼儿给小动物喂食物幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边

　　师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的老师边说边示范宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～

　　五、活动延伸：

　　小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们高兴吗？那好，我们一起出去游戏吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/346044.html

相关阅读：