教学目标：

　　1、通过Music，孩子可以用对应的动作表示出来。

　　2、参加教学，显现教学的愉快。

　　教学预备：

　　1、磁带、录音机

　　2、小蜜蜂与小狗熊的头部装饰

　　教学过程：

　　一引题

　　今日我们班来了一名小客人，听一听，它是哪个？放小蜜蜂Music

　　二认知，清楚，表现歌曲

　　1、熟识歌曲：

　　1孩子，你认知它是哪个吗？小蜜蜂

　　2那谁来学一学蜜蜂是怎么样飞的，请孩子做动作

　　2、清楚表现歌曲

　　1蜜蜂有对翅膀，孩子教师一块儿来学一学蜜蜂。

　　2小手放于腰上，一前一后动动，小脚尖儿踮起来，悄悄地飞。幼儿教师与孩子听Music做小蜜蜂动作

　　3、用一样的方式认知小狗熊Music

　　1孩子，看这就是谁啊？小狗熊

　　2小狗熊今日也带来了1首美妙的歌，我们来听听，你们也能用动作跳出来，??小狗熊便可看到孩子是在与它作伙伴。

　　3小狗熊走起路来是慢慢地走笨重地走。

　　三区别2段Music的不一样形象

　　孩子，来我们一块儿听Music，来与蜜蜂、小狗熊跳舞。听见小蜜蜂的Music我们便一块儿来学蜜蜂飞，听见小狗熊的Music我们便跳小狗熊的舞。

　　四完结

　　听Music做对应的动作，学做蜜蜂与小狗熊。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/347005.html

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