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托班教学活动《会唱歌的瓶宝宝》案例与反思

编辑: 路逍遥 关键词: 托班区域活动 来源: 逍遥右脑记忆


  活动设计背景

  我发现我们托班的小朋友对声音特别的好奇,所以我就用大小不同的豆与瓶碰撞的声音激发儿兴趣,以满足儿探索需求。

  活动目标

  1、感知物体之间碰撞会发出声音。

  2、了解几种常见食物的外形特征

  3、培养幼儿对事物探索的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:知道物体之间碰撞会发出声音。

  难点:了解事物的外形特征。

  活动准备

  1、QQ星饮料瓶每人一个(沙子、石子、米、黄豆)

  2、音乐磁带、录音机。

  活动过程

  一、激发兴趣

  1、教师放音乐,跟着音乐摇瓶子,问:瓶宝宝在干什么?

  2、你们想不想也让你的瓶宝宝唱歌。

  3、你们的瓶宝宝怎么会有声音的?

  4、教师摇几个瓶子,问:怎么声音是不一样的?儿讲述

  二、操作体验

  1、教师请幼儿猜猜瓶宝宝里是什么?

  2、教师请幼儿打开瓶盖看看里面是什么,幼儿说一物体名字,教师引导幼儿说出此物的外形特征

  3、幼儿相互交换瓶摇动,听听不同物体发出的不同声音。

  4、还有什么东西装在瓶中会发出声音的。幼儿讲述

  三、延伸活动

  1、教师摇空瓶,哎,我使劲在摇瓶,怎么没有声音呢?

  2、教师介绍将空瓶和许多物品放在区角中,让幼儿自己去试试摇摇、听听不同物体发出的不同声音。

  教学反思

  为了满足孩子们的需求,我每天都会想一些日常生活中的小事激发他们的兴趣。因为他们对事物的理解和判断还不是很清楚,而老师这时就是他们的引导者。

  通过这节课的学习,我发现许多孩子对不同物体发出不同声音有了更深的了解,而且相同的物体由于数量不同在同一瓶内也会发出不同的声音。

  如果让我重新上这节课,我会让孩子们活动的时间多一些。我还会让孩子们把瓶宝宝的帽子摘了,让孩子给瓶宝宝喂豆豆,让瓶宝宝唱歌。让孩子从中感受到自己制作瓶宝宝的乐趣。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/347054.html

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