活动过程
一、引出内容
教师策略:出示小青蛙
指导语:小青蛙住在一个美丽的池塘,它有许多的好朋友,它的好朋友都有谁呢?
二、正确感知10以内的数量
教师策略:1.逐一出示十张卡片,请幼儿以目测的方法数。
2.看卡片上物体的数量,集体进行拍手数数。
指导语:1.它的数量是多少?
2.一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……
三、学习按1—10的数量排序
教师策略:1.幼儿按图片的数量从少到多进行排队
2.给图片下方贴上相应的数字
3.教师给对的小朋友一个五角星
指导语:1.小青蛙的朋友这么多,请小朋友帮助给它的朋友排排队。
2.在小红旗后,把数量最少的朋友排在最前面,数量最多的朋友排在最后面。
3.排好后在卡片下方贴上相应的数字。
四、比较相邻两数的关系
教师策略:1.把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上,教师手指一个数字,比较相邻两数的关系。
2.幼儿操作
指导语:3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?
在荷叶空格处画上圆点,使每排图的顺序按数量从小到大排列。
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