一、设计思考

　　我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如：吹奏乐器(笛子等)、打击乐器(大鼓等)、弹拨乐器(琵琶等)、拉弦乐器(二胡等)。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖掘和运用，使演奏形式有了新的突破，推动了民间音乐的进一步发展，给人们的生活带来了乐趣。

　　在幼儿园组织的参观、欣赏等活动中，幼儿对民族乐器的表演产生了好奇心，提出了许多问题。幼儿对活动的兴趣以及对有关内容的探索愿望造就了《民族乐器》的主题活动。在实施过程中，通过调查、交流、讨论等活动方式，帮助幼儿建构有关民族乐器的知识、经验，提高其语言表达能力，培养其主动探索的学习意识。在欣赏、交流的过程中，增强幼儿对民族乐器的兴趣，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，了解各种乐器演奏的代表作。在合作表演的过程中，幼儿的自主性、独立性及与同伴合作、协商等积极的情感都能得到一定的发展。

　　二、主题活动总目标

　　1．喜欢参加《民族乐器》的主题活动，激发对民族乐器的兴趣，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．尝试运用调查、交流、讨论等活动方式来表达自己的情感，乐意与老师、同伴交流，提高语言表达能力。

　　3．在欣赏、表演的过程中，感受各种民族乐器不同的音色及演奏方式，重点认识二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族乐器，了解用这些乐器演奏的代表作。

　　4．养成良好的学习习惯，能安静地倾听和观看民族乐器的表演并爱惜民族乐器。

　　5．乐意与同伴相互协商分配，在音乐伴奏下能专注地进行合作模仿演奏，体验共同表演的乐趣，获得成功感。

　　三、主题活动经验网（略）

　　四、主题活动实施概况

　　五、主要教育活动方案

　　活动一：欣赏歌曲《阿拉穆罕》

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。

　　2．模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。

　　3．对中国民族乐器产生兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各种民族乐器的替代品(羽毛球拍、木棍、玩具高尔夫球棒等)。

　　活动过程：

　　1．欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。

　　★指导语：你看到了什么?她们演奏的是什么乐器?

　　2．再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。

　　★指导语：××乐器是怎么演奏的?我们一起来学一学。(分别模仿二胡、琵琶、笛子、扬琴等各种乐器的演奏动作。)

　　3．运用各种乐器的替代品进行表演。

　　(1)讨论各种乐器的替代品。

　　(2)根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。

　　(3)交换乐器进行表演。

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