活动设计背景
冬去春来,万物苏醒。伴随着轻音乐中的儿童诗歌《春的消息》“风摇绿了树的枝条,水漂白了鸭的羽毛;盼望了整整一个冬天;你看 ,春天已经来到;让我们换上新装像小鸟换上新的羽毛、、、”小鸟在枝头上叽叽喳喳唱歌,小燕子也在漫天飞舞、、、
活动目标
1:理解诗歌的内容,有感情的朗诵诗歌,理解诗歌。 2:用感官感受春天,通过学习诗歌丰富了关于春天的词汇 如:嫩绿、美丽、融化、舒展、苏醒、盼望。并能用完整的语言表述春天来了。3培养幼儿对大自然的热爱。
教学重点、难点
1有感情的朗诵诗歌感受大自然,热爱大自然。2通过诗歌的学习;亲身的感受;丰富的词汇,能用完整的语言表达春天来了。
活动准备
1:图片:美丽的春天;有粉红的桃花、可爱的燕子、河里的青蛙、嫩绿的柳树、小草、蒲公英、、、
2:有关春雨、燕子、小鸟、青蛙、等声音的录音。
活动过程:
1. 老师伴随着轻音乐有感情的朗诵诗歌,通过观察图片,引领幼儿到操场上找春天。
2 . 通过聆听诗歌观看图片听录音,感受春天。
3 . 老师:“观察周围的环境,小朋友们发现了什么?” 小朋友:“太阳暖暖的” “我们可以穿裙子了”“小燕子飞回来了” “柳树绿发芽了” “小草发芽了”“奶奶家的鸭子可以游泳了、、、”通过师生的观察,小朋友们各抒己见。
4 . 教师小结:小朋友们从自身的着装、到天上的燕子、白云、地上的小草、柳树、联想到田野、河流、、、充分表达了春天来了。春天是一个美丽的季节,万物舒醒,象征着新的开始、、、
5. 重温意境优美的诗歌内容 。通过语言生动活泼具有童话色彩的诗歌,来感受大自然;培养对大自然的热爱 。
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