活动意图：

　　我们要造成一个科学的民族,必要在民族的嫩芽——儿童上去加工培植。科学教育是关系到国家强弱、盛衰的大事，儿童科学教育的意义重在于此。

　　认知目标：

　　感知橡皮筋的弹性

　　技能目标：

　　1、通过对乌龟卡片的折、粘贴，锻炼幼儿手部小肌肉发展。

　　2、通过幼儿对橡皮筋的操作，培养幼儿对周围弹性物品探索的欲望。

　　采用的科学方法：

　　观察法、讨论法、动手实践法。

　　幼儿材料：橡皮筋、乌龟图片

　　教师才材料：

　　同上

　　实验步骤：

　　1、将乌龟图片抠下

　　2、将乌龟图片按线折叠

　　3、将两个乌龟卡片如图粘贴

　　4、将皮筋交叉套在卡片上

　　5、折叠-按下-松手，观察现象

　　6、同上，换上小皮筋，观察现象

　　活动过程：

　　（一） 提问导入

　　森林里又要举行一年一度的运动会啦，小动物们都积极的报名参加，兔子参加了百米赛跑，猴子参加了跳远，大象参加了举重，小黄鹂姐妹们组成了拉拉队为大家加油，连小老鼠都摩拳擦掌准备参加长跑比赛。可是，小乌龟发愁了，趴在那里一动不动，小猫和小狗跑过来，问它：“小乌龟，你怎么了？为什么不和大家去报名啊？”小乌龟说：“我什么运动都不会，不知道能参加什么。”小猫想了想，怎么能帮小乌龟想一个办法呢？

　　1、 教师提问：小朋友们，我们怎样才能帮助小乌龟呢？你们有什么好办法吗？——幼儿

　　回答。

　　2、 老师这里有一个宝贝可以帮助小乌龟，小朋友们看看它是谁？（出示橡皮筋）

　　（二）活动进行中

　　1、材料探索

　　认识皮筋，了解弹性。教师用手拉长皮筋，让幼儿看皮筋怎么了？（变长了）教师松开皮筋又怎么了？（回到原来的样子了）这是为什么呢？这就是橡皮筋的性质叫“弹性”。

　　2、小朋友想一想，除了橡皮筋外还有什么东西有弹性？比如，弹簧、我们的皮肤。

　　可以让幼儿用手指按一按自己的胳膊，我们会发现当我们用手指按自己胳膊的时候皮肤会凹陷，当松开手时胳膊的皮肤又恢复成原来的样子了，这就说明我们的皮肤具有弹性。

　　3、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

　　会跳高的乌龟：取下乌龟图片，折起来后用透明胶粘好。再把折好的两个乌龟图片屁股相对，隔着一点缝，粘上透明胶。最后把橡皮筋套在图片一面两侧凹进的部位，打个叉再套进另一个图片两侧的凹进地方。

　　做好后，把手一松，乌龟会怎么样呢？

　　（三）互动课堂：试一试，下面的两只乌龟哪只跳的高？

　　（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评

　　1、总结：乌龟会跳得高是因为橡皮筋拉紧后在收缩的过程中，带动图片往上弹跳，也就是橡皮筋的弹性让乌龟跳了起来。

　　2、提问：书中科学知多少部分

　　3、作品展评：比一比哪只乌龟跳得高？

　　（五）总结延伸:讨论你见过哪些有弹力的物品？

　　（六）撕页、成品、袋子带回家。

　　活动反思：

　　幼儿的科学教育活动是是科学的启蒙 教育，是在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感 知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程；重在激发幼儿的认识兴 趣和探究欲望。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/352418.html

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