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主题活动教案《八仙过海的传说》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园区域活动教案 来源: 逍遥右脑记忆


  教材分析:《八仙过海的传说》是主题七《家乡美》中次主体三《歌儿甜》中的一节活动。山东历史文化悠久,文物古迹众多,山川风景秀丽,蕴含了丰富的教育资源。本节课主要从家乡的文化这方面,让幼儿更深入地了解自己的家乡。《八仙过海》是中国的一个神话故事,就发生在我们山东蓬莱。本节课使幼儿了解自己家乡的文化特点,感受家乡的美,从而激发幼儿的民族自豪感。

  活动目标:

  1、初步了解“八仙过海”是一个民间传说。

  2、丰富词汇:八仙过海,各显神通。

  3、产生对山东民间传说故事的兴趣。

  活动准备:

  1、课件“八仙”人物图片、故事“八仙过海”课件、课件蓬莱风景。

  2、《八仙过海》歌曲磁带。

  3、幼儿在家中了解有关八仙的故事。

  活动过程:

  一、歌曲导入:欣赏歌曲《八仙过海》。

  师:老师这里有一首好听的歌曲,请小朋友听一听。

  幼儿欣赏后,教师提问。

  师:听了这首歌曲后你有怎样的感受。

  幼儿回答后,教师引出八仙过海的传说。

  二、出示课件“八仙”人物图片,了解“八仙”人物的典型特征。

  1、幼儿说说“八仙”的名字,数一数一共有几位神仙?分别长的什么样?你最喜欢哪一位?

  2、教师介绍“八仙”的本领,引导幼儿说说八位神仙都有什么宝物。

  3、欣赏故事《八仙过海》。

  ⑴师:想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)

  听完提问:

  “八仙”过海要去做什么?

  你们猜猜八仙会怎么过海?

  吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说:“今天飞过东海,便显不出咱神仙的本事,不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”)

  那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后,请他们讲述自己的想法)

  ⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)

  听完后提问:

  铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用什么方式渡过了东海?

  ⑶完整地听一遍故事。(教师放课件)

  听完后幼儿理解成语“八仙过海,各显神通”。

  师:这个故事中还藏了个成语“八仙过海,各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?

  教师小结:《八仙过海》是中国的一个神话故事。“八仙过海”的故事发生在哪里(山东蓬莱)?

  4、欣赏蓬莱仙境。


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