活动目标：

　　1、用自然的声音跟唱歌曲，根据音乐变化做出相应动作。

　　2、学习控制自己的行动，遵守游戏规则。

　　3、享受边唱歌边游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、小猫头饰与幼儿人数相等。

　　2、创设情境：树林、蘑菇地、房子等。

　　3、音乐《小手爬》、《猫走路》、《小猫歌》。

　　活动过程：

　　一、师幼游戏，随音乐进入活动室

　　师幼一起在欢快有趣的《小手爬》音乐伴奏下边游戏边进入活动室，音乐停止后，幼儿围在老师周围。

　　二、创设情境，知道音乐游戏名称

　　1、猫叫激发兴趣

　　师：你们喜欢和大家一起玩游戏吗？今天我们就来玩一个游戏，玩什么呢？

　　不等幼儿回答，配课老师就发出猫叫的声音来吸引幼儿。

　　师：听到了什么声音？它在哪里？我来找一找。

　　老师寻声找到小猫头饰并说出：我在xx地方找到了小猫。

　　2、介绍游戏名称

　　配课老师在活动室的不同位置发出小猫的叫声。

　　师：怎么还有小猫藏起来呢？我们一起寻着声音去找一找好吗？记得每人要找到一只小猫并把它带回到这里哦！

　　幼儿去创设的情境树林、蘑菇地等处找到小猫，带回到老师身边，并说说自己在哪里找到的小猫。

　　师：小猫很顽皮，可是你们很聪明，把淘气的小猫都找了出来！我们今天就来玩《找小猫》的游戏好不好？现在请把头饰像我这样戴到头上，你们来做小猫，我来做猫妈妈。

　　三、分段感知，熟悉音乐游戏玩法

　　（一）熟悉游戏音乐

　　1、随《猫走路》，模仿动作

　　师：谁知道小猫喜欢在哪里玩？

　　幼儿自由回答。（草地上、蘑菇地、屋子里等）

　　师：小猫是怎么走路的？你们来模仿一下。

　　幼儿模仿，教师提示小猫走路静悄悄。

　　师：我们一起去小猫喜欢的地方玩耍好吗？

　　播放《猫走路》音乐，幼儿根据音乐的节奏模仿小猫走路，分别走到树林、蘑菇地、小房子处做短暂停留。

　　2、听《小猫歌》，跟唱歌曲

　　师：小猫们伴着美妙的音乐来到了它们各自喜欢的地方，我们再来听一听小猫们都在做什么呢？

　　播放音乐《小猫歌》，幼儿根据第一段歌词回答问题并学着跟唱歌曲。

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