活动目标：

　　1、引导幼儿倾听音乐语汇，能根据故事的情节线索大胆想象。

　　2、鼓励幼儿能积极的表达自己的想法和感受。

　　3、帮助幼儿体验故事中角色的情感变化。

　　重难点：

　　重点：根据故事情节线索大胆想象，并能积极表达。

　　难点：体验故事中角色的情感变化。

　　活动准备：视频仪一台，活动教具一套，录音机，磁带

　　活动过程：

　　一、 激发兴趣，引出课题。

　　听音乐大胆想象，引出故事的角色大狮子和小老鼠。

　　二、 理解故事内容，借助音乐，大胆表述自己的想法。

　　1、 大狮子和小老鼠在一起，会发生什么事情呢？（个别回答）

　　2、 教师讲述故事前一部分。提问：大狮子被小老鼠吵醒后会对它怎么样？（听音乐后个别回答）

　　3、 教师继续讲故事。提问：小老鼠听了大狮子的话后会怎么做呢？（听音乐后个别回答） 4、 情境表演。

　　5、 教师继续讲故事。提问：小老鼠能不能帮助大狮子呢？（讨论后回答）

　　6、 教师继续讲故事。提问：小老鼠会帮助大狮子吗？（进行区域选择）分区域回答为什么会帮助，为什么不会帮助？

　　7、 教师继续讲故事。提问：小老鼠会用什么办法去救大狮子呢？（个别回答）

　　8、 教师继续讲故事。提问：它们之间又会发生什么事情呢？（听音乐后回答）

　　9、 你喜欢哪个小动物，为什么？（学习词：诺言）

　　10、 凶猛的大狮子因为它不欺负弱小的小老鼠，所以小朋友喜欢它，小老鼠能遵守自己的诺言，说到做到，我们也喜欢它，它们两个成为了好朋友，真为它们感到高兴。

　　三、 延伸活动

　　1、 大狮子和小老鼠之间还会发生许多有趣的事情，我们用什么方法去告诉大家呢？

　　2、 幼儿想象画《大狮子和小老鼠》。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/353489.html

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