活动意图：

　　活动前可以带孩子感受污染环境所带来的不方便，如参观脏乱的市场等等。

　　活动目的：

　　1、了解乱扔垃圾的危害，知道保护环境。

　　2、用不同的粘连方法制作玩具。

　　活动准备：

　　1、小动物“春游"的情景表演。

　　2、河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片。

　　3、各种包装纸盒以及粘连材料。

　　过程与指导：

　　1、看表演：斑马老师带小动物们去游玩。中午，大家在小河边的草地上，边说边吃。小猴把牛奶盒扔在草地上，小兔把橘子皮扔到了小河里。

　　——用童话表演来表现孩子生活中的问题，比较容易引起孩子的关注，激发孩子的兴趣。

　　2、讨论

　　（1）过几天，这里会发生什么事？用河水被污染的录像或蚊蝇乱飞的图片引导讨论。

　　——在讨论的过程中，可以用表演中的角色，进行引发，如斑马老师“这里怎么变成这样啦”等等。

　　（2）你还看见哪里有污染？

　　——把视线引向孩子的周围生活，使讨论的话题变得有现实意义。

　　（3）怎么样才不让污染出现？（可以用小猴等来引导讨论）

　　小动物表演

　　老师（小结）环境污染的害处，并按大家讨论的结果，处理和收拾这些包装盒等垃圾。

　　二、利用废物，尝试制作

　　斑马老师出示用纸盒制作的玩具（猫头鹰），引发兴趣：这是用什么做的？

　　讨论制作方法：这么多盒子是怎么变成玩具的？

　　介绍：这里有许多我们游玩时收集来的包装盒，你们也试试做个玩具，这里还有许多胶水、玻璃胶、双面胶、图钉……你试试哪些是你用得着的。

　　幼儿制作，老师引导。

　　——引导孩子无意识的制作，变成有目的的制作，因为，有的中班孩子，还会目的不明确地做到哪里算哪里，如受到“这两个盒子蛮像小猪的耳朵”的暗示，就制作小猪了。

　　另外，提示孩子粘连得尽量牢一些。

　　三、玩具展览

　　1、将做成的玩具放在一起展览。

　　2、介绍自己的玩具名称、材料。

　　3、介绍并讨论：怎样粘连才会更牢一些。

　　活动后，几乎每天都有孩子将家里的废包装带到幼儿园来，于是，教室里多了一个大筐，供孩子收集、储存使用。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/353509.html

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