活动意图:
小班幼儿对生活中的一些声音比较感兴趣,声音是一种宽泛,深奥的问题,声音由于孩子的生活密切相关。于是根据小班幼儿的年龄特点开展了此次活动。引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。培养幼儿听辨声音的能力。让幼儿从开始听自己比较熟悉、喜欢的声音,逐渐过渡到注意听周围各种声音和别人的说话,从而帮助幼儿养成安静、仔细倾听的好习惯。
活动目标:
1、知道耳朵能听声音。
2、感知分辨各种不同的声音。
3、学会保护耳朵。
活动准备:
1.小铃、铃鼓等,易拉罐若干,内装米粒、黄豆、纸团(操作材料略多于幼儿人数)。
2.空铁罐若干,黄豆、米粒、报纸若干。
3.小动物头饰每人一个。
活动过程:
一、感知声音
1.自由选择材料进行操作,让它发出声音。
2.听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
二、倾听分辨不同声音
1.教师摇动铁罐,说说听到了什么声音,是否一样。
2.分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,用手指出声音来源。
小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。
三、怎样保护耳朵
1.没有耳朵会怎样?
捂上耳朵,教师轻声说话,感知听不见的不方便。
2.怎样保护耳朵?
(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)
活动建议:
1.到场外听一听自然界发出的各种声音。
2.除了游戏“谁的耳朵灵”外,还可带到空地上进行听辨音源的游戏。方法:幼儿戴上头饰遮住眼睛,教师敲击铃鼓或小铃,幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。
活动反思:
小班孩子对周围事物感兴趣,但相对比较单一,选择与孩子生活密切相关的各种声音,根据小班幼儿具体形象思维的特点,将教育目标巧妙融入其中,使孩子们在真实再现的生活情景中,运用多种感官探索、发现、表达,提升经验。
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