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中班幼儿借书游戏观察反思

编辑: 天高云淡 关键词: 中班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


观察要点:幼儿游戏中的规则意识
游戏背景:
淼淼与思远在图书角里准备看书。
幼儿行为 教师思考
镜头:
A:"我想借E2的书,你呢?”
B:"我也想借E1的书。”
A:"那我们一起来借吧?”
B:"这里是标志,这里是你借哪里的书,你写错了。”
A:"我用E1来表示我的标志啊”
B:"可是这样你会跟你借得书搞错的。”
孩子基本能看懂借书卡,可是在具体借得过程中还是会出现各种混淆的记录,比如 淼淼的记录,很清楚他借E2 的书,可是在标志的地方用E1 表示,这样在还书的时候可能会搞错。
调整策略:
我觉得可能设计借书卡的时候,用文字不是很适合,部分幼儿不是很清楚,有时会记录错。我觉得用图来表示可能会更合适。

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