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　　计划意图

　　时常听到有些入园迟到的孩子家长诉苦，孩子在家挑衣服，本日要穿这件，来日诰日要穿那件，天冷了结还要穿单裙。孩子爱美，未可厚非，但怎样努力引诱孩子建立准确的审美不雅与康健的情怀，是一个值得思索的题目。本次运动从孩子的题目人手，层层深刻，将教诲运动与一样平常运动连系起来，让幼儿来发明、思索、探求题目的谜底。

　　运动目的

　　1．知道要公道选择衣服。

　　2．愿意合时穿衣。

　　运动预备

　　情境演出：丽丽穿衣服，四序图片与各种打扮。

　　历程发起

　　1．旁观情境演出，开导孩子们思索。

　　(1)情境演出：一天，下起了雪，丽丽要穿布裙。妈妈说天冷，要穿棉袄。丽丽不愿，效果花裙子穿上了，丽丽却伤风了。

　　(2)构造孩子评论辩论：丽丽为什么病了?你以为冬天穿单裙是不是很美丽?

　　西席小结：天冷穿单裙，人的身材受不了，以是抱病了。抱病难熬没精力，可就说不上美丽。

　　2．相识打扮的差别种类、服从。

　　(1)出示各种打扮，发明探求。

　　①有些什么衣服?哪些是童装、哪些是成人打扮?请指出来。

　　②小孩能穿成人的衣服吗?穿上便利吗?

　　(2)孩子实验配对：我该穿什么?

　　①依季候配对：炎天——短裤、冬天——棉袄

　　②依运动配对：要是你要活动，请选——活动装、球鞋。

　　西席在运动中努力引诱孩子合时着装。

　　3．资助孩子明白、熟悉真正的美。

　　(1)思索：美丽便是穿新衣服吗？

　　(2)师生配合表达对“美”的感觉。(美是康健、美是舒服、美是清洁整齐。)

　　延长提醒

　　1．家长共同，为幼儿选衣时，不克不及一味讲求衣服的华丽。

　　2．在班上举行打扮展现会，让幼儿本身计划美丽的衣服举行展现。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/355713.html

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