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活动目的:
1、幼儿感受儿歌的韵律,并学着创编儿歌。
2、感受音乐节奏,并能做简单脚部动作。
3、进行图形配对。
活动准备:
1、幼儿的小手印小脚印。
2、音乐。
3、小兔、小猫、小鸭、小孩子的脚印及对应的鞋子。
活动过程:
1、学儿歌小手和小脚。
1)教师念儿歌
2)幼儿在老师的带领下朗诵儿歌
3)教师边念儿歌边做动作,带领幼儿重复念儿歌并学做动作,方便幼儿记忆。
4)幼儿尝试创编儿歌
幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。
2、我的小脚。
幼儿跟着音乐在老师带领下做踏、跳、走、跑脚部动作
3、找鞋子。
1)教师出示小兔、小猫、小鸭、小孩子的脚印,请幼儿猜一猜这是谁的脚印。
2)教师出示一些小鞋子,请幼儿给这些小脚印穿上合适的鞋子
3)请幼儿给穿上鞋子的脚印按从大到小的顺序排队。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/355744.html
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