一、主题由来：

　　声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦!这是谁的声音?什么声音?”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢?何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢?于是我设计了主题活动《好听的声音》。

　　二、主题教育目标

　　1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。

　　2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。

　　3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。

　　4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。

　　6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。

　　7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。

　　三、活动安排：

　　语言：谁的声音

　　美术：小瓶盖创意屋

　　音乐：有趣的声音

　　体育：快乐的小骑手

　　健康机灵的耳朵

　　科学：会唱歌的瓶宝宝

　　歌表演：小青蛙

　　娱乐游戏：猜声音

　　活动一、谁的声音 (语言)

　　活动目标：

　　1、幼儿通过猜猜声音的游戏，分辨出生活中常见动物，物体和人的声音。并说出名称。

　　2、感知不同的物体发出的声音也是不同的。

　　3、运用已有经验，尝试制造各种有趣的声音。

　　活动准备：

　　1、事先准备有动物叫的声音的磁带。

　　2、录制汽车、鼓 走路、唱歌、说话等声音。

　　3、塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、小乐器等若干。

　　活动过程：

　　1、 区分动物的叫声

　　教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏。鼓励孩子听到动物的叫声就能说出动物的名称。并带领幼儿听声音做模仿动作。

　　提示：什么小动物来了?能说说他的名称吗?

　　2、区分周围的声音

　　教师播放生活中的声音，引导孩子根据已有生活经验分辨出各种不同声音的特点。

　　教师提问：

　　(1)请您听听有些什么声音?在哪里听过?

　　(2)听上去感觉是怎样的?(鼓励孩子说出自己的感受)

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/355767.html

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