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中班数学《有趣的桔子宝宝》教案与反思

编辑: 天高云淡 关键词: 中班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  教学意图:

  秋天到了,孩子们都能感受到季节的变化,在孩子们的谈论中可以发现他们对于各种不一样的水果兴趣很高,于是开展了《有趣的橘子宝宝》活动。通过猜一猜,摸一摸等不同的形式让孩子乐意来说说自己的发现,同时在活动中让孩子体验和同伴互相分享的快乐。

  教学目标:

  1、在猜测、证实桔瓤数量的过程中,积累估算的初步经验和数数方法。

  2、喜欢观察生活中熟悉的事物,并乐意发表自己的观点。

  3、能手口一直的点数,了解橘子大小与数量的关系。

  教学准备:

  1、大小不同的桔子、盘子、小碗、毛巾。

  2、记录表、笔。

  教学过程:

  一、比较讨论大小桔子的数量。

  1、教师语言导入:今天很冷,小朋友都吃早饭了吗?吃的什么?(请个别幼儿讲述,还可以请旁边的幼儿说刚才同伴说的答案,培养孩子的倾听能力)

  2、你能把喜欢吃的东西用动作表示出来吗?(一幼儿做动作,其余孩子来猜,看谁猜的最接近。)

  3、猜猜老师最喜欢吃什么?(幼儿猜测)

  看看,我最喜欢吃什么呀(出示大小两个桔子)他们有什么不一样?(提示孩子把话说长了,我们就会听的更清楚)

  教师小结:原来有的大,有的小,而且颜色也不一样。

  4、出示大小两盘桔子

  小朋友来猜一猜,两盘桔子一样多吗?哪个多,哪个少?

  你猜大桔子有几个?小桔子有几个?(引导孩子用目测的方法进行判断)

  怎样就知道盘子里究竟有几个桔子了?(数一数)教师带领孩子一边数一边排成一排,然后进行记录(大桔子有X,小桔子有X)。

  5、刚才一个一个数,数了几次(12次)。

  (1) 还可以怎么数,就能快一点(两个两个数,2、4、6、8、10、12,带领孩子一起数一数,是不是快一点?)

  (2) 还可以怎么数?再快一点?(3、6、9、12、)

  (3) 还有没有更快的呢?(6、12)

  教师小结:刚才我们找到了比一个一个数快的方法,可以两个一数或3个一数,其实还有更多办法,以后小朋友可以和爸爸妈妈去找一找,你会发现其中更多的奥秘。

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