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中班音乐教案 池塘里的一群小鸭子

编辑: 天高云淡 关键词: 中班音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


  设计意图:

  春天,班级的饲养角里养了几只小鸭子,孩子们非常喜欢,每天都很积极地给小鸭子喂食、换水,有时还会和小鸭子说说有趣的事,和小伙伴讨论小鸭子可爱的外形等,并自然而然地产生了绘画小鸭子的兴趣。基于幼儿以上生活经验和情感体验,我设计、组织了该绘画活动。

  活动目标:

  1.观察、想象和交流一群小鸭子玩耍时的情形和姿态。

  2.继续学习使用水粉笔和颜料,尝试表现一群小鸭子玩耍时的生动画面。

  3.感受浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿认识小鸭子。

  2.材料准备:PPT课件(图1~4),背景音乐。水粉颜料(柠檬黄、橘红、黑色),水粉笔(3号),调色盘,抹布,有背景的画纸。

  活动过程:

  一、欣赏小鸭子在池塘里游水的图,了解单只小鸭子的造型特征

  师:(出示图1)春天的池塘里,谁来了?

  师:小鸭子是什么样的呢?

  师:它们在干什么呢?是怎么样的?

  师:它们的心情怎么样?你是怎么知道的?

  (析:教师引导幼儿关注单只小鸭子的造型特征和游泳姿态,同时猜测小鸭子玩耍的内容,为后面更细致地观察、交流小鸭子玩耍的内容和姿态做准备。)

  二、观察、想象、交流多只小鸭子玩耍时的不同姿态,感受一群小鸭子玩耍时的生动和可爱

  1.欣赏、交流小鸭子喝水的图片。

  师:(出示图2)这群小鸭子在干什么?

  师:小鸭子是怎么喝水的?

  师:我们一起来学一学小鸭子喝水。

  (师幼模仿小鸭子喝水的姿态:低着头、嘴巴朝下贴近水面。)

  2.欣赏、交流小鸭子唱歌的图片。

  师:(出示图3)小鸭子在池塘里还会干什呢?

  师:它们是怎么唱歌的呢?

  幼:小鸭子嘴巴张得大大的。

  师:你观察得真仔细,看到了小鸭子的嘴巴。

  师:小鸭子唱歌时还怎么样?

  幼:小鸭子翅膀都竖起来了。

  师:脖子呢?(教师张开双臂略向上,并做伸长脖子的动作。)

  幼:长长的。

  师:对,脖子伸得长长的。这样唱歌的声音会怎么样?

  幼:这样唱歌时声音很响。

  (师幼模仿小鸭子唱歌的姿态。)

  3.欣赏、交流小鸭子亲嘴的图片。

  师:(出示图4)这群小鸭子又在干什么呢?

  幼:在亲嘴。

  师:亲嘴时是怎么样的呢?

  幼:嘴巴靠在一起。

  师:对,嘴巴对嘴巴,靠在一起。(教师用双手模仿亲嘴动作。)

  幼:还有小鸭子在挠痒痒呢。

  师:很好玩。

  4.观察图1~4,师幼一起小结。

  师:小鸭子在池塘里有时游水,翅膀张得大大的;有时喝水,低着头,撅着屁股;有时唱歌,头抬得很高,脖子伸得很长;有时亲嘴,嘴巴靠在一起……真好玩。

  (析:教师通过引导幼儿细致观察、大胆描述和用动作体验,帮助幼儿提炼小鸭子玩耍时的不同姿态。幼儿不仅欣赏了小鸭子玩耍的生动画面,也获得了丰富的创作经验。)

  三、尝试表现池塘里一群快乐的小鸭子

  1.讨论创作内容。

  师:今天我们也来画一画池塘里的—群小鸭子。用什么画?画在哪里?你想画几只小鸭子?它们在干什么?

  2.幼儿创作,教师指导。

  在背景音乐中,教师鼓励幼儿大胆创作,启发幼儿表现不同姿态的小鸭子,提醒幼儿正确握笔、有序蘸色。

  四、欣赏、评价作品

  师:我们今天画得怎么样?

  师:你画的小鸭子在干什么?


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