活动设计:
衍(yǎn)纸(paper quilling)也称卷纸,是一种简单而实用的生活艺术。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,成为一个个小“零件”,运用卷、捏、拼贴组合这些样式复杂、形状各有不同的“零件”来创作。在一次欣赏活动中,孩子们对衍纸艺术充满的探究的欲望,于是我就根据幼儿的年龄特点及相应的发展水平,尝试借助 “花”这样一种形态各异的载体,截取衍纸艺术其中一种幼儿能跳一跳够得着的小零件作为主要元素,鼓励幼儿大胆创作,帮助幼儿体验创作与成功的快乐!
活动目标:
1、通过观察,发现制作衍纸花的基本方法。
2、大胆探索,创作多种多样的衍纸花,发展想象、创造能力。
活动准备:
1、衍纸造型、范例、延伸图示等。
2、自粘纸底板、五颜六色的纸条、半成品、胶水、牙签、剪刀等人手一份。
活动过程:
一、想象探索。
师:这是一块神奇的地板,看!一张细细竖着纸条放上去,粘住了。想一想,这些五颜六色的纸条,弯一弯、折一折、粘一粘……可以变成什么样子?(边提问、边演示)
幼:弯过来,粘在一起,可以变成个圆形。……
师:看,老师都把它们变成了什么?
幼:有长方形、正方形、菱形……
师:谁来说说这个弯了好多次的样子是怎么变出来的?
幼:把它多卷几次,变出来的。
师:猜猜这个小圆和大圆在一起的样子是怎么变出来的。
幼:可以先做一个小圆、外面再做一个大圆。
师:这是一种方法,要是只用这一根长长的纸条,可以怎么变呢?
老师给小朋友们两分钟的时间,试一试!
播放两分钟的音乐,幼儿探索,交流时,请个别幼儿上前示范。
二、观察欣赏。
师:原来一张纸条可以变出那么多的样子,老师做了很多这样的图形,把它们组合起来,变成了什么?
幼:很多花。
师:你们喜欢吗?幼儿:喜欢。
师:说说你喜欢的花,花瓣是什么样的?花心呢?
幼1:三角形的、半圆形的花瓣……
幼2:花心有圆形的、有一条一条的……
师:小朋友观察的真仔细,把纸条弯一弯、折一折、粘一粘,请剪刀、胶水帮忙,就可以变成各种图形,用不同的方法组合,就能变出很多样子的花瓣、花心和叶子。像这种(jy135幼儿教育 .jy135.)做花的方法,叫卷纸花,也叫衍纸花。花的种类可多了(出示简笔画),用衍纸的方法,可以怎么做呢?
幼:……
三、尝试创作。
师:我们是大班小朋友,快要毕业了,选其中一朵的样子做一朵衍纸花送给好朋友,好吗?
师:老师为每位小朋友都准备好了自粘纸底板、五颜六色的纸条、胶水、牙签、剪刀等,在做衍纸花的时候,可以先想好花的样子,然后再把纸条变一变,可以请工具帮忙。看谁变出的花最特别、最美丽。
幼儿创作,教师巡回辅导。
四、展示作品。
师:这么多美丽的衍纸花,有各种各样的形状、各种各样的颜色,真是太漂亮的。谁愿意先来介绍一下,你是怎么做的?(教师应围绕目标,发现幼儿的特别之处,及时表扬,给予发扬广大。)
五、欣赏拓展。
师:看,这是能干的叔叔阿姨们做的衍纸花,你们觉得和小朋友做的有什么不一样呢?
幼:做的花很多,卷的次数也变多了。
师:做好的衍纸花可以用来装饰什么?
幼:装饰盆子、书签……
师:除了做花,还可以做什么呢?
幼:爱心、小朋友、动物……
师:除了做出平面的,还可以做成立体的什么呢?
幼:有椅子、桌子……
以后,我们还可以再来试一试。活动结束。
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