【活动目标】

　　1、喜欢探索和动手操作。

　　2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。

　　【活动准备】

　　1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。

　　2、小玩具、手电筒若干个。

　　3、和幼儿一起做定位测量记录量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向。

　　【活动过程】

　　一、游戏活动：大家一起来跳舞。

　　1、引起幼儿对影子的兴趣。

　　教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。

　　2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。

　　二、观察活动：为什么有影子？

　　1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？

　　2、 把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？

　　3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。

　　三、 实验活动：影子会变吗？

　　幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。

　　四、讨论活动：有趣的影子。

　　1、讲一讲：刚才发现了什么？

　　2、 想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？

　　3、 观看课件，小结影子是怎样变化的。

　　4、 想一想，在什么地方看到过什么影子？

　　【活动延伸】

　　与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子用什么方法可以把影子藏起来的游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/356015.html

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