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　　运动目的：

　　1、知道不提无理请求，不无端发性情，要做个讲原理的好孩子。

　　2、在西席的资助下，实验阐发故事，并凭据本身的明白，创编小熊转变的故事内容。

　　3、体验孤单的情绪，乐意和搭档友爱相处。

　　运动预备：

　　小熊玩具一个。

　　运动历程：

　　一、西席出示小熊玩具，报告故事《不讲理的小熊》。

　　教师：小熊在市肆里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？

　　教师：小熊在幼儿园是怎么表示的？先生说小熊是个什么样的孩子？小同伴说小熊是什么样的孩子？

　　小朋侪为什么不喜好小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？

　　二、构造幼儿评论辩论，资助幼儿辨明黑白，知道要做一个讲理的孩子。

　　教师：妈妈、先生和小同伴喜好小熊吗？

　　教师：为什么妈妈、先生和小同伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的孩子好欠好？为什么？

　　教诲幼儿：好孩子都要讲原理，不提无理请求，不任意发性情，要和搭档一路友爱游戏。要是不讲原理，会让别人难得也会让本身难得的。

　　三、开导幼儿续编故事《小熊讲理啦》。

　　教师：小熊不讲理，妈妈、先生和小同伴都不喜好他，他一小我私家又悲伤又难得，他很想让各人再喜好他，小熊应当怎么办？请小朋侪帮小熊想一想，我们一路来编故事《小熊讲理啦》好吗？

　　开导幼儿从故事的情节生长上入手创编，如：怎样对妈妈说，怎样对先生说，怎样对搭档说以及各人奈何对待他的转变等。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/357203.html

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